7月27-28日，淮北師范大學教育學院“薪火照皖北，紅燭育童心”暑期“三下鄉”社會實踐團隊，深入安徽省淮北市雙堆集明德小學，開展了一場別開生面的紅色文化傳播活動。團隊成員充分發揮專業所長，通過精心設計的心理團輔課與音樂課，寓教于樂，引導小學生們在游戲互動與歌聲中感悟淮海戰役的“小推車”精神，并與青年教師深入交流紅色文化教育心得。

圖為團隊成員與明德小學師生合照。王英杰 供圖
 
童心啟智：團輔游戲體悟“小推車”力量
活動伊始，團隊成員程淑婷將淮海戰役中人民群眾“小推車”支前的感人故事，巧妙地融入心理團輔課程。在“同心協力運物資”、“我的手掌戰線”等趣味游戲中，小學生們分組協作，模擬“支前”場景，共同克服“障礙”，將“物資”運抵“前線”。歡聲笑語中，孩子們親身體驗了團結協作、無私奉獻的力量。“知道淮海戰役的戰線是比我手掌還要大一萬倍的‘手掌’后，我才體會到紅軍和支援推車的不容易！”一名參與游戲的小學生認真地分享道。團隊成員通過游戲引導，讓抽象的“小推車精神”——萬眾一心、踴躍支前、攻堅克難，在孩子們心中變得生動可感。

圖為心理團輔課上“同心協力運物資”活動學生比拼傳遞。羅大紅 供圖
 
歌聲嘹亮：紅歌傳唱點亮“閃閃紅星”
音樂課堂上，《閃閃的紅星》的旋律在明德小學的教室中回蕩。團隊成員強薇不僅以豐富的形式教授孩子們學唱這首經典紅歌，更講述了歌曲背后的革命故事與“潘冬子”的勇敢精神。孩子們認真學唱，清澈的童聲飽含情感，特別是唱到“紅星閃閃放光彩”時，許多孩子的眼睛都亮了起來。“老師，我們要學習紅色精神并發揚光大！”課末，孩子們踴躍舉手，表達自己的理解。歌聲成為傳承的紐帶，將紅色的信念與理想悄然根植于童心。

圖為紅色音樂課堂“歌詞閃電接力”游戲現場。李淼 供圖
 
師者問道：共話紅色文化育人新篇
活動期間，團隊還聚焦紅色文化教育的“傳幫帶”，對明德小學的優秀青年教師王婧、李春華、孔雨鑫進行了專題訪談。“如何將厚重的紅色歷史轉化為孩子們易于接受的內容？”“新時代下，紅色文化教育如何創新形式，真正入腦入心？”圍繞這些核心問題，青年教師們結合自身教學實踐，分享了利用淮海戰役紀念館資源、開發校本課程、組織朗誦比賽等經驗，也提出了在資源整合、方法創新上面臨的困惑與需求。團隊成員認真記錄，并交流了在大學課堂中學習到的教育理論與前沿方法，雙方就“紅色基因代代傳”的有效路徑展開了熱烈討論，共同探索讓紅色文化“活”起來、“火”下去的新思路。

圖為優秀青年教師代表王婧老師向團隊成員分享紅色教育經驗。徐知琴 供圖
 
紅燭不滅：青春踐行育人使命
從寓教于樂的游戲課堂，到激情澎湃的紅歌傳唱，再到與青年教師的深度對話，“薪火照皖北，紅燭育童心”團隊的成員們以“紅燭”精神自勉，用專業知識和青春熱情，在皖北大地播撒下紅色的種子。團隊成員深刻體會到，傳承紅色基因，教育是關鍵的橋梁。將波瀾壯闊的革命歷史，特別是淮海戰役中體現的人民偉力“小推車”精神，用孩子們喜聞樂見的方式傳遞下去，是時代賦予青年教育專業研究生的光榮使命。此次“三下鄉”實踐，不僅是一次知識的傳遞，更是一次精神的洗禮，激勵著團隊成員未來投身教育事業時，繼續做那盞點亮童心、傳遞薪火的“紅燭”，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻青春力量。