2025年7月，南充市兒童福利院里連日回蕩著孩子們的歡笑聲。西南石油大學(xué)童心共攜實(shí)踐隊(duì)的志愿者們來(lái)到這里，開(kāi)啟了為期13天的志愿宣講活動(dòng)。他們?yōu)樵簝?nèi)6至17歲的兒童及青少年量身設(shè)計(jì)了一系列成長(zhǎng)課程，用專(zhuān)業(yè)且暖心的陪伴助力孩子們?nèi)嫣嵘C合素質(zhì)。?
　　志愿者們結(jié)合不同年齡段孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，量身打造了三大專(zhuān)題團(tuán)輔活動(dòng)。在“童心同行，快樂(lè)交往”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，6至12歲的孩子們圍坐成圈，隨著“大風(fēng)吹吹什么”的指令迅速交換位置，陌生感在歡笑聲中逐漸消融。志愿者通過(guò)“氣球接力”等團(tuán)隊(duì)游戲，引導(dǎo)孩子們?cè)趨f(xié)作中學(xué)習(xí)溝通技巧，在小摩擦中嘗試解決沖突。?
　　針對(duì)7至8歲低齡兒童和16至17歲青少年群體，反欺凌主題團(tuán)輔活動(dòng)采用情景模擬的方式展開(kāi)。志愿者講述真實(shí)案例后，邀請(qǐng)孩子們角色扮演欺凌者、受害者和旁觀者，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)識(shí)別校園欺凌的多種形式，掌握“不沉默、不參與、善求助”的應(yīng)對(duì)方法。貼滿(mǎn)彩色便簽的“同理心樹(shù)”上，寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們對(duì)“被尊重”的理解與期盼。
　　心理健康趣味課堂上，表情貼紙成了認(rèn)識(shí)情緒的鑰匙。孩子們?cè)谥驹刚邘ьI(lǐng)下辨認(rèn)喜怒哀樂(lè)的表情圖案，通過(guò)“兩人三足”游戲體會(huì)合作帶來(lái)的安全感，最后把不敢說(shuō)的心里話(huà)寫(xiě)進(jìn)“心靈信箱”。
　　十三天的陪伴雖短，卻在孩子們心中留下了溫暖印記。此次志愿活動(dòng)不僅為福利院補(bǔ)充了多元化的教育內(nèi)容，更通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，培育了孩子們的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)了自我成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。西南石油大學(xué)童心共攜實(shí)踐隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)踐行公益初心，為推動(dòng)形成關(guān)愛(ài)兒童的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)了青春力量。