長夏盈盈陽萬里，如火青春正當(dāng)時。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記的青年寄語，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?，助力鄉(xiāng)村振興中的鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，團結(jié)廣大青年為黨和人民事業(yè)不懈奮斗，2024年暑假期間，廣西師范大學(xué)“新風(fēng)蝶韻”團隊來到廣西賀州市富川瑤族自治縣開展調(diào)研活動。此次調(diào)研旨在了解國家級非遺蝴蝶歌的傳承與保護現(xiàn)狀，探索鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)新路徑。
7月14日下午，團隊來到大蓮塘村非遺蝴蝶歌傳承基地。在這里，隊員與陳三姐、莫大引、潘大蓮、唐滿珍四位享有盛譽的傳承人齊聚一堂。在訪談環(huán)節(jié)，她們歷數(shù)軼事，分享成為蝴蝶歌傳承人的機遇與初衷；隨后，她們現(xiàn)場演唱經(jīng)典蝴蝶歌曲目《流水歡歌迎客來》，用悠揚歌聲表達(dá)對團隊成員的歡迎與支持，同時也傳達(dá)出對家鄉(xiāng)文化的自信與熱愛。
（圖為隊員與傳承人合影）
除面對面交流外，隊員還通過線上平臺與另一位重要傳承人于啟引老師取得聯(lián)系，于7月21日收到線上訪談回復(fù)。這為團隊了解蝴蝶歌傳承現(xiàn)狀及其與鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)的良性互動提供了新的研究方向與角度。
組織采訪明枝末，細(xì)聽良言話傳承 8月13日，團隊來到富川瑤族自治縣文化館開展訪談活動。在館內(nèi)，隊員們仔細(xì)瀏覽相關(guān)文獻(xiàn)，記錄下可貴的文字資料。隨后，林振玉館長接受采訪。當(dāng)談?wù)摰胶鑼︵l(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的影響時，她指出鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)最重要的就是和諧，村民們共唱蝴蝶歌體現(xiàn)的鄉(xiāng)村凝聚力和文化自信，是促進(jìn)鄉(xiāng)村和諧的助推劑。此外，她還向隊員講述了文化傳承的意義與動力、蝴蝶歌等當(dāng)?shù)胤沁z的保護現(xiàn)狀等，加深了隊員對當(dāng)?shù)胤沁z蝴蝶歌保護工作的理解。
緊接著，在林館長的介紹下，隊員有幸采訪了非遺蝴蝶歌自治區(qū)級傳承人歐玉梅老師和市級傳承人陳麗老師。訪談中，隊員認(rèn)真記錄下傳承人分享的工作計劃與內(nèi)容，同時了解到其中的眾多臨時組織和隨機性工作，這些工作側(cè)面反映著傳承人為文化傳承事業(yè)不畏辛勞、盡職盡責(zé)的美好品質(zhì)，隊員在體會傳承細(xì)節(jié)的同時，亦感受到是德藝雙馨的傳承工作者無私付出，讓非遺煥發(fā)出新的榮光。
（圖為傳承人與隊員分享工作日常）
8月22日，團隊攜手富川瑤族自治縣文化館下鄉(xiāng)抵達(dá)下蓮塘村，踏入了一座承載著深厚文化底蘊的非遺傳習(xí)館。在這里，隊員們不僅有幸聆聽了悠揚動聽的蝴蝶歌，感受蝴蝶歌的獨特魅力和風(fēng)情，更榮幸地參訪了非遺蝴蝶歌傳承人陳季花老師。在他的帶領(lǐng)下，隊員們不僅進(jìn)一步熟悉蝴蝶歌的悠久歷史和歌唱特點，更深刻理解了其背后蘊含的民族文化、歷史故事以及生活哲理。這場別開生面的文化交流活動，不僅讓團隊成員們領(lǐng)略到了瑤族文化的博大精深，也激發(fā)了她們對傳統(tǒng)文化保護與傳承的責(zé)任感與使命感。
圖為陳老師向隊員講解非遺活動事項
此次暑期實踐活動，不僅是一次對瑤族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的探訪之旅，更是一次心靈的洗禮與文化的交融。相信在未來的日子里，這些年輕的實踐者們能夠把這段寶貴的經(jīng)歷化作動力，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
