2024年8月2日至23日，蘭州大學(xué)岳藏之風(fēng)實踐團積極響應(yīng)文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的國家號召，在甘肅省隴南市宕昌縣官鵝藏族自治鄉(xiāng)開展了一系列支教夏令營實踐活動。在岳藏之風(fēng)暑期夏令營科技文化系列課程收官之際，實踐團于官鵝藏族小學(xué)舉辦了一場別開生面的知識競賽。 　　作為支教夏令營科技文化專題課程實踐成果的階段總結(jié)，這次知識競賽旨在以鞏固知識為途徑完成支教夏令營課程收官，同時把敢于求知、熱愛探索的種子播撒在每一位官鵝藏族小學(xué)的孩子心中。實踐團成員王曉婷、朱佳妮和戴雪婷主持負責(zé)了本次知識競賽。
　　在知識競賽的前期籌備過程中，授課組成員們完成了題目設(shè)置、規(guī)則制定和獎項設(shè)立等工作。競賽題目共分為九個板塊，主要圍繞支教夏令營科技文化專題課程的授課內(nèi)容進行選取，同時題目中專門設(shè)置了藏族文化知識內(nèi)容，充分結(jié)合官鵝藏鄉(xiāng)本地的民族特色。值得注意的是，這次知識競賽在20名官鵝藏族小學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)上增添了一名實踐團成員。授課組相信，實踐團成員的加入不僅能夠在不打破競賽公平的前提下增加成員們與孩子們的互動，更能提高孩子們的參與積極性、激勵孩子們在競賽中有更好的表現(xiàn)。 　　到了知識競賽正式開始時，隨著主持人一聲令下，孩子們都積極踴躍地回答問題。搶答環(huán)節(jié)尤為激烈，孩子們逐漸克服了比賽之初的緊張無措，答題也漸入佳境。令人欣慰的是，并沒有人因回答錯誤而氣惱，也沒人因搶答得分而傲慢，主持人們也為這種“勝固欣然敗亦喜”的風(fēng)度向孩子們投去了欽佩的目光。直至比賽結(jié)束，大家才從這場知識的盛宴中回過神來。根據(jù)自己的積分，孩子們向主持人兌換了心儀的禮品，喜悅和自豪洋溢在一張張稚嫩的臉龐上，本次知識競賽也落下了帷幕。 　　以選手身份參與本次知識競賽的實踐團成員權(quán)灝表示：“孩子們的記憶力和反應(yīng)速度真的很讓我驚訝，不過一想到他們答題又快又準(zhǔn)是因為認真聽了我們的課，我就特別高興。”負責(zé)人之一王曉婷也動情地說：“結(jié)束后看到了孩子們拿獎品時的喜悅表情，我就覺得為知識競賽所做的一切準(zhǔn)備都值了。希望孩子們可以永葆熱情，向著更美好的未來前進。”
　　科技之光點亮智慧，文化之韻滋養(yǎng)成長。實踐團成員們始終相信，支教的時光雖然短暫，但這些在夏令營中學(xué)到的科技文化知識一定會像一滴水闖入孩子們的心湖那般泛起層層漣漪，鼓勵他們在未來去探索那些更加波瀾壯闊的知識海洋。