為深入貫徹國家學生資助政策，確保教育公平與民生福祉惠及每一位學子，2024年8月5日-8月25日，河海大學“慧心慧策，筑夢前行”資助政策宣講團深入江蘇省南京市、河南省南陽市、山西省臨汾市、江西省吉安市、浙江省臺州市等地區，通過入社、入村、入戶的全方位模式，全面普及國家與地方各級各學段的學生資助政策，為家庭經濟困難生的求學之路提供助力。
宣講入心：政策春風化雨學生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關教育公平和民生福祉。宣講團在學院的指導下，結合河海大學2024年度“助飛計劃”家庭經濟困難學生家訪工作，依托各省學生資助管理中心的權威數據與資助工作成效，整理不同省份面向不同學段學生的資助政策，精心策劃設計了一系列內容豐富、針對性強的資助科普宣講課件，以及與之配套的各省資助政策宣傳折頁。
宣講團分別前往江蘇省南京市蘇州路社區、江西省吉安市梅苑社區、山西省臨汾市小孔寨村開展資助政策宣講會?；顒又?，團隊圍繞學前教育、義務教育、普通高中、中等職業教育、普通高校五個不同學段的資助政策展開科普，從學前教育階段的幼兒資助項目，到義務教育階段的“兩免一補”政策；從普通高中的資助金與助學金制度，到中等職業教育階段的獎學金與學費減免，再到普通高校的多元化全覆蓋資助體系，每一項政策都如同精準的導航燈，為學生們指明了前行的方向。
圖為團隊成員在宣講江西省學生資助政策。
走訪傳情：家校攜手解困宣講團在學院輔導員的指導下，依托河海大學2024年度“助飛計劃”家庭經濟困難學生家訪工作，深入各自家鄉所在地的經濟困難生家庭進行走訪慰問，他們與學生家長親切交談，了解學生的家庭經濟實際情況及目前存在的困難困惑；向學生家長反饋學生在校期間的學習生活狀況及表現情況；宣傳國家及河海大學的資助政策及育人舉措；并征求家長對學校資助工作的意見和建議?；谶@一系列深入細致的訪談，宣講團精心編纂了一部超過3000字的訪談錄，并將其作為實地調研的重要數據來源。
在這過程中，團隊深刻意識到許多當地居民對于國家及地方資助政策的認知存在盲區，這直接影響到了政策的普及與落地效果。鑒于此，宣講團迅速調整策略，創新宣傳方式，主動將“政策咨詢臺”移至家鄉的街道、社區廣場等人流密集的公共區域。他們精心布置攤位，懸掛橫幅，擺放宣傳資料，化身為資助政策的傳播者，用通俗易懂的語言向社區、村鎮居民們提供個性化的資助政策解讀與困難申請指導，解答他們在教育資助方面的種種疑問。這一舉措不僅解決了家長們的實際困難，也進一步增強了他們對學生資助政策的信任與認同。
圖為宣講團跟隨輔導員走訪困難家庭。
志愿同行：服務點亮希望除了宣講活動，團隊還積極投身志愿服務工作，他們利用假期回到自己的家鄉，參與生源地信用助學貸款的辦理與咨詢工作。在辦理過程中，他們耐心細致地為每一位前來咨詢或辦理貸款的學生和家長解答疑問、核對材料，積極向家長和學生宣傳國家及地方的資助政策與申請流程，確保每一筆貸款都能準確無誤地發放到學生手中，幫助他們更好地了解并利用這些政策資源。
此外，團隊成員主動承擔起資助部門日常性工作的協助任務，如整理資助申請資料、更新資助信息數據庫等，確保資助工作的順利進行。在這些看似瑣碎卻至關重要的工作中，他們展現了高度的責任心與專業素養，為當地減輕了資助工作壓力，也為更多學生順利獲得資助提供了堅實保障。
圖為團隊成員在做志愿服務。
調研深入：助力政策優化除此之外，宣講團采用線下訪談與線上問卷相結合的方式，針對不同地區本科生群體對于國家助學金政策的真實感受與滿意度水平進行深入調研，并充分利用自己的專業優勢，運用 等數據分析技術，對調研數據進行科學處理與解讀，探究其背后的驅動力因素，最終得出了既具深度又具廣度的結論。這些結論不僅揭示了政策執行中的亮點與不足，也為政策的精準施策提供了數據支撐。
隨后，宣講團積極履行社會責任，主動將詳盡的調研報告與改進建議反饋給家鄉資助中心、鄉政府等相關部門，不僅為當地政策制定與優化、提升教育資助效能提供了有力支持與參考依據，也為學院未來的資助工作提供了寶貴的經驗借鑒與啟示。
啟航新程：共繪美好未來此次實踐活動得到了山西省淹底鄉人民政府、河南省社旗縣人社局、社旗縣學生資助中心、家長和社會各界群體的廣泛認可與支持。他們認為，這樣的活動讓學生資助政策在的每一個角落生根發芽，讓每一位需要幫助的學生對于當地對應學段資助政策的認知得到極大的提升，讓其都能感受到來自國家與社會的關愛與溫暖，有助于為當地困難生的求學提供寶貴的參考和指導。
通過此次實踐，實踐團成員們深刻認識到分享和交流在促進政策教育發展方面的重要作用。在未來的工作中，實踐團將繼續秉持“分享經驗，傳遞夢想”的宗旨，關注困難生的需求和變化，不斷完善和創新活動形式和內容，引入更多的互動環節和實踐體驗；并將其拓展到全國各地，讓更多的困難生受益；也希望能夠與更多的高校實踐團合作，繼續擴大資助宣講活動的規模和影響力，共同推動活動的深入發展。
