近年來,多項(xiàng)調(diào)研數(shù)據(jù)揭示了農(nóng)村兒童心理健康問題的嚴(yán)峻性。為守護(hù)兒童心靈成長(zhǎng)、提升農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)兒童心理健康的重視,7月7日,江西師范大學(xué)“贛風(fēng)青行” 鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)走進(jìn)新干縣大洋州鎮(zhèn)“童心港灣”夏令營,開設(shè)了一堂心理健康教育特色課程,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員化身心靈引路人,用心用情,為孩子們帶來了一場(chǎng)精彩紛呈的心靈體驗(yàn)。
01 方寸載暖意,童心漾笑顏 在心理健康教育的溫馨課堂上,小小的姓名牌成了傳遞關(guān)愛的暖心載體。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們提前備好孩子們的姓名卡片,每張卡片都被悄悄貼上專屬祝福 ——“要每天快樂鴨!”“你很棒喲!”“一直微笑,永遠(yuǎn)開心!”…… 一句句軟萌又真誠的話語,和立體愛心一起,在方寸之間攢滿溫柔。一張張普通的卡紙,經(jīng)過裁剪、書寫、裝飾,變成了獨(dú)一無二的暖心禮物。這不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的姓名標(biāo)識(shí),更是一份對(duì) “被看見、被珍視” 的確認(rèn),讓孩子們?cè)诩?xì)微處感受到被愛,也悄悄播下 “悅納自己、溫暖他人” 的種子,讓溫暖從 “名” 開始,在童心深處悄悄發(fā)芽。
02心語探情緒,慧解破憂毒 “你中毒啦!”一聲清脆的呼喊,打破了炎炎夏日的沉悶。隊(duì)員們化身“情緒女巫”,為孩子們帶來一堂特別的心理健康教育課,開啟了一場(chǎng)充滿趣味與智慧的“解毒”之旅。活動(dòng)過程中,孩子們需要開動(dòng)腦筋,猜測(cè)“女巫”選擇這個(gè)情緒詞作為“毒藥”的理由并嘗試給出合理的解決方法——“解藥”。孩子們積極發(fā)言,分享自己遇到類似情緒時(shí)的感受,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。“這堂課真好玩兒!”一位參與活動(dòng)的小朋友興奮地說,“不開心的事情說出來和大家一起想辦法,就不那么難過了。”這堂“情緒女巫的毒藥”心理健康課,以獨(dú)特的創(chuàng)意和輕松的氛圍,成功吸引了孩子們的注意力,將心理健康知識(shí)轉(zhuǎn)化為他們能夠理解和接受的游戲體驗(yàn)。它不僅為孩子們打開了一扇認(rèn)識(shí)自我、管理情緒的窗戶,也為鄉(xiāng)村心理健康教育注入了新的活力。

03童聲遠(yuǎn)飛揚(yáng),心曲納晴陰 “If you’re happy happy happy, clap your hands!” 明快的旋律在教室里回蕩。在引入“happy(開心)、angry(生氣)、scared(害怕)、sleepy(困倦)”四個(gè)情感關(guān)鍵詞后,隊(duì)員將If You’re Happy英文歌曲分成四部分進(jìn)行不同倍速重復(fù)教學(xué)。在這個(gè)過程中,每一個(gè)動(dòng)作都是相應(yīng)情緒的直觀表達(dá),比如拍手傳遞著開心時(shí)的雀躍,跺腳展現(xiàn)出憤怒時(shí)的激動(dòng),捂臉表現(xiàn)出害怕時(shí)的驚恐,打哈欠則演繹出困倦時(shí)的慵懶。孩子們?cè)谀7逻@些動(dòng)作時(shí),實(shí)際上是在深入感知和理解不同情緒的外在表現(xiàn)和內(nèi)在感受,這有助于他們更好地認(rèn)識(shí)自己的情緒世界,提高情緒的自我覺察能力。當(dāng)被邀請(qǐng)上臺(tái)展示時(shí),小朋友們毫不怯場(chǎng),用生動(dòng)的肢體語言詮釋著不同情緒,笑聲與掌聲匯成歡樂的海洋。英語單詞在韻律與動(dòng)作中變得鮮活可感,語言的種子在游戲里悄然播撒。

江西師范大學(xué)“贛風(fēng)青行”鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們以創(chuàng)新的心理教育方式去理解、去呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的心靈,通過姓名牌的溫暖互動(dòng)教會(huì)孩子們自我認(rèn)同,在"情緒女巫"的趣味游戲中培養(yǎng)情緒管理能力,借助英文歌曲的韻律節(jié)奏促進(jìn)情感表達(dá)。這些精心設(shè)計(jì)的心理健康教育活動(dòng),不僅幫助孩子們構(gòu)建起積極的心理防御機(jī)制,更增強(qiáng)了他們應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)挑戰(zhàn)的韌性。隊(duì)員們用實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村兒童心理健康教育的星星之火,讓溫暖與希望在紅土地上盡情綻放,生動(dòng)詮釋了青春力量服務(wù)鄉(xiāng)村教育的溫度與深度。