一、遺址考察：觸摸歷史溫度
 
在魚(yú)鳧村遺址現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員們仔細(xì)觀察留存的城墻遺址、房屋遺跡和散落的陶器殘片。帶有魚(yú)形紋飾的陶片、刻著古樸符號(hào)的石器，無(wú)聲訴說(shuō)著古蜀魚(yú)鳧王朝的故事。隊(duì)員們對(duì)照《蜀王本紀(jì)》等古籍記載，交流探討遺址布局與古蜀先民的生活場(chǎng)景。看著這些歷經(jīng)千年的遺跡，仿佛能感受到古人在這里勞作生活的氣息。
 
二、村民訪談：聆聽(tīng)文化記憶
 
團(tuán)隊(duì)深入村民家中，與當(dāng)?shù)乩先撕臀幕瘣?ài)好者展開(kāi)交流。80歲的李爺爺熱情地分享魚(yú)鳧王帶領(lǐng)部族捕魚(yú)農(nóng)耕、開(kāi)疆拓土的傳說(shuō)：“這些故事，我們祖祖輩輩口口相傳，是魚(yú)鳧文化的根。現(xiàn)在年輕人走出去了，希望能把這些故事好好傳下去。”在村委會(huì)組織的座談會(huì)上，村民們圍繞魚(yú)鳧文化傳承積極發(fā)言。種植戶張大姐提出：“可以在遺址周邊打造文化體驗(yàn)區(qū)，讓游客參與種植古蜀傳統(tǒng)作物，既宣傳文化又能增加收入。”志愿者小王建議：“利用短視頻平臺(tái)，把魚(yú)鳧傳說(shuō)記錄下來(lái)吸引更多人關(guān)注我們村。”指導(dǎo)老師則強(qiáng)調(diào)：“要在村里的學(xué)校為孩子們講解魚(yú)鳧文化，從小培養(yǎng)孩子們的文化認(rèn)同感。”隊(duì)員們認(rèn)真記錄每一條建議，為調(diào)研積累豐富素材。
 
三、資料整理：梳理文化脈絡(luò)
 
走訪結(jié)束后，隊(duì)員們?cè)诖寤顒?dòng)室查閱村史檔案、地方文獻(xiàn)，并結(jié)合實(shí)地考察與訪談內(nèi)容，系統(tǒng)梳理魚(yú)鳧文化從起源到發(fā)展的歷史脈絡(luò)。大家分工協(xié)作，將遺址信息、傳說(shuō)故事、村民建議分類匯總，系統(tǒng)的梳理文化脈絡(luò)。
 
此次走訪調(diào)研，虹鷗青年尋夢(mèng)魚(yú)鳧志愿服務(wù)隊(duì)以腳步丈量歷史，用行動(dòng)探尋文化，更用傾聽(tīng)匯聚民聲。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將通過(guò)線上線下多種形式宣傳魚(yú)鳧文化，讓更多人感受古蜀文明的獨(dú)特魅力，積極參與傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
為深入了解魚(yú)鳧文化的起源、發(fā)展與傳承，2025年7月7日，虹鷗青年尋夢(mèng)魚(yú)鳧志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)魚(yú)鳧村，開(kāi)展古蜀文明調(diào)研活動(dòng)。隊(duì)員們通過(guò)實(shí)地考察遺址、訪談村民、查閱資料等方式，傾聽(tīng)村民對(duì)文化傳承的心聲，為傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
 
遺址考察：觸摸歷史溫度
 
在魚(yú)鳧村遺址現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員們仔細(xì)觀察留存的城墻遺址、房屋遺跡和散落的陶器殘片。帶有魚(yú)形紋飾的陶片、刻著古樸符號(hào)的石器，無(wú)聲訴說(shuō)著古蜀魚(yú)鳧王朝的故事。隊(duì)員們對(duì)照《蜀王本紀(jì)》等古籍記載，交流探討遺址布局與古蜀先民的生活場(chǎng)景。看著這些歷經(jīng)千年的遺跡，仿佛能感受到古人在這里勞作生活的氣息。
 
村民訪談：聆聽(tīng)文化記憶
 
團(tuán)隊(duì)深入村民家中，與當(dāng)?shù)乩先撕臀幕瘣?ài)好者展開(kāi)交流。80歲的李爺爺熱情地分享魚(yú)鳧王帶領(lǐng)部族捕魚(yú)農(nóng)耕、開(kāi)疆拓土的傳說(shuō)：“這些故事，我們祖祖輩輩口口相傳，是魚(yú)鳧文化的根。現(xiàn)在年輕人走出去了，希望能把這些故事好好傳下去。”在村委會(huì)組織的座談會(huì)上，村民們圍繞魚(yú)鳧文化傳承積極發(fā)言。種植戶張大姐提出：“可以在遺址周邊打造文化體驗(yàn)區(qū)，讓游客參與種植古蜀傳統(tǒng)作物，既宣傳文化又能增加收入。”志愿者小王建議：“利用短視頻平臺(tái)，把魚(yú)鳧傳說(shuō)記錄下來(lái)吸引更多人關(guān)注我們村。”指導(dǎo)老師則強(qiáng)調(diào)：“要在村里的學(xué)校為孩子們講解魚(yú)鳧文化，從小培養(yǎng)孩子們的文化認(rèn)同感。”隊(duì)員們認(rèn)真記錄每一條建議，為調(diào)研積累豐富素材。
 
資料整理：梳理文化脈絡(luò)
 
走訪結(jié)束后，隊(duì)員們?cè)诖寤顒?dòng)室查閱村史檔案、地方文獻(xiàn)，并結(jié)合實(shí)地考察與訪談內(nèi)容，系統(tǒng)梳理魚(yú)鳧文化從起源到發(fā)展的歷史脈絡(luò)。大家分工協(xié)作，將遺址信息、傳說(shuō)故事、村民建議分類匯總，系統(tǒng)的梳理文化脈絡(luò)。
 
此次走訪調(diào)研，虹鷗青年尋夢(mèng)魚(yú)鳧志愿服務(wù)隊(duì)以腳步丈量歷史，用行動(dòng)探尋文化，更用傾聽(tīng)匯聚民聲。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將通過(guò)線上線下多種形式宣傳魚(yú)鳧文化，讓更多人感受古蜀文明的獨(dú)特魅力，積極參與傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。