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?臨海7月16日電??（通訊員 章旭茹）
盛夏時節，臺州學院外國語學院“何以青年”實踐隊深入臨海社區，依托學院外語學科優勢，創新開設“基礎口語+文化理解”雙軌特色英語課程體系，以語言為媒介、以文化為內核，在低齡學生心中播撒國際視野的種子，探索外語教育服務基層社區的新路徑。
??立足學科特色，構建“雙軌融合”課程體系??
實踐隊充分發揮外國語學院專業優勢，將語言學習與文化傳播深度融合，打造“基礎+特色”雙軌課程體系。在基礎口語課程中，隊員們通過情景模擬、互動對話等形式，幫助社區孩子夯實英語基礎，提升口語表達能力；在特色文化課程中，實踐隊創新融入“節日文化”“飲食文化”“情感表達”等主題，通過角色扮演、美食探索、情景短劇等沉浸式教學，讓青少年在掌握語言技能的同時，理解語言背后的文化邏輯，實現“學語言”到“通文化”的跨越。
“我們不僅要教會孩子們說英語，更要讓他們理解語言背后的文化溫度。”實踐隊隊長介紹，課程設計緊扣“講好中國故事，傳播好中國聲音”的時代命題，通過對比中西文化差異，引導青少年在跨文化對比中堅定文化自信，培養國際視野。
創新教學形式，激發語言學習內生動力??
如何讓語言學習“活起來”？實踐隊交出了一份“沉浸式體驗”的答卷。在“節日文化”主題課上，隊員們帶領孩子們模擬圣誕節、萬圣節等西方節日的慶祝場景，通過“角色扮演+文化講解”的方式，讓孩子們在互動中掌握節日相關的英語表達；在“美食文化”課堂中，實踐隊以“舌尖上的世界”為主題，將英語學習與美食文化相結合，通過“美食故事分享”“模擬餐廳點餐”等游戲，讓孩子們在趣味中學習“pizza”“sushi”等詞匯，理解飲食文化背后的社交禮儀。
“原來學英語不只是背單詞，還可以這么有趣！”參與暑期公益班的學生小陳興奮地說。實踐隊通過“做中學、玩中學”的教學模式，將語言學習從“被動輸入”轉向“主動探索”，極大激發了孩子們的學習興趣。
服務基層教育，賦能鄉村振興新圖景??
在鄉村振興戰略背景下，孩子們的語言能力與文化素養提升成為重要課題。實踐隊深入臨海社區，精準對接基層教育需求，以語言教育為切入點，助力鄉村人才振興。
臺州學院外國語學院相關負責人指出，“何以青年”實踐隊的探索，是高校服務地方、賦能基層的一次生動實踐。學院將持續發揮學科優勢，推動外語教育與社會需求深度融合，培養更多“懂語言、通文化、有擔當”的新時代青年，為服務國家戰略貢獻青春力量。
