#大學生暑期2025社會實踐##青春三下鄉(xiāng)#為傳承中華傳統文化，2025年暑期，黑龍江東方學院“龍的傳人志愿服務隊”奔赴黑龍江省博物館開展實踐活動。隊員們身著統一紅馬甲，在館內通過參觀展品、聆聽講解、互動體驗等方式，挖掘文化內涵，助力文化傳承。

   圖：“龍的傳人”志愿服務隊集體大合照（拍攝者：劉雨涵）

  踏入館內，時光的洪流瞬間將眾人包圍。“建路興業(yè)——鐵路修建與科學方興”展區(qū)，宛如一部無聲的編年史書。1897 - 1903年，中東鐵路從藍圖走向現實，展板上的文字與圖片，串聯起無數不為人知的故事。隊員們圍攏在講解隊員的身旁，目光緊鎖那些泛黃的資料——鐵路修筑時，工程師們如何克服技術難題，工人們怎樣在嚴寒與艱苦中堅守，這條鐵路又如何成為區(qū)域發(fā)展的動脈，促進科技交流與實業(yè)萌芽。

圖：“龍的傳人”志愿服務隊隊員講解“鐵路修建與科學方興”（拍攝者：劉雨涵）

  隊員們放慢腳步，附身觀察、輕聲交流。在苗族服飾前，他們探討色彩搭配里蘊含的自然崇拜；面對侗族刺繡，又琢磨圖案中傳遞的家族故事與美好祈愿。每一件展品，都是民族文化的微縮載體，讓大家深刻體會到，中華文化的絢麗畫卷，是由各民族文化相互交融、各自精彩共同繪就。這是中華民族團結一心、文化共生共榮的生動體現，也讓傳承的意義，在多元文化的碰撞中愈發(fā)清晰——要守護這份來之不易的文化多樣性，讓各民族文化都在新時代綻放光彩。
  復原的生活場景展區(qū)，像是一臺時光復印機，將過去中國人的生活片段原封不動地“拷貝”而來。老式的木質家具泛著溫潤的光，復古的裝飾帶著歲月痕跡，栩栩如生的人物蠟像，仿佛下一秒就會開口講述家長里短。隊員們小心翼翼地穿梭其中，觀察著每一處細節(jié)：灶臺上擺放的粗陶碗，或許曾盛著一家人的煙火；墻上掛著的蓑衣斗笠，說不定見證過鄰里互助的雨天溫情。
  自然展區(qū)內，五彩斑斕的蝴蝶標本墻，成為連接自然與人文的奇妙紐帶。隊員們探尋著蝴蝶的種類、生活習性，聆聽它們在生態(tài)系統中的角色，同時也發(fā)現，中華文化里從不缺少對自然生物的浪漫書寫與文化賦予。從“莊生曉夢迷蝴蝶”的詩意，到民俗文化中蝴蝶象征新生、美好的寓意，自然與人文在此交融共生。這讓大家明白，中華文化不僅扎根于歷史人文，更與自然生態(tài)緊密相連，傳承文化，也要守護好自然賦予的寶貴財富，延續(xù)人與自然和諧相處的古老智慧。

 圖：“龍的傳人”志愿服務隊參觀蝴蝶展 （拍攝者：劉雨涵）

  互動體驗環(huán)節(jié)，為這場文化探尋之旅增添了一抹生動的色彩。隊員們圍在體驗臺前，親手操作，將特色印章蓋在本子上。每一個印章落下，都像是在解鎖一道文化“密碼”——黑龍江地區(qū)的歷史符號、文化標識，隨著紅色印泥的暈染，清晰定格在紙上。這一蓋一按的簡單動作，卻是對文化的真實觸摸與留存。
  在這個過程中，隊員們意識到，傳承中華文化并非遙不可及，它可以很具體、很生動。這些小小的文化互動，能讓更多人尤其是年輕人，主動靠近文化、了解文化，進而參與到傳承中來。于是，他們開始思考，如何將這種體驗式傳承，延伸到更多場景，讓文化傳承的觸角，觸達更廣泛的人群。
  整個參觀實踐過程，隊員們始終以積極向上的視角，捕捉每一個文化瞬間，試圖用最真誠的文字與行動，講述對中華文化傳承的理解。黑龍江省博物館里的一景一物，從歷史工業(yè)探索，到民族文化綻放；從生活日常沉淀，到自然人文交融，無一不在訴說中華文化的博大精深與綿延不絕。
  于“龍的傳人志愿服務隊”而言，這是一場文化覺醒之旅。在博物館的時光長廊里，他們收獲的不僅是知識，更是對中華文化傳承的深刻責任感。作為新時代青年，他們明白，傳承中華文化，需要先讀懂它的過去——那些沉淀在歷史中的奮斗與智慧；理解它的當下——多元文化交融共生的生動模樣；更要付諸行動，去傳播、去延續(xù)。
  黑龍江省博物館的建筑，靜靜佇立在城市一隅，歷經歲月打磨，磚石間沉淀著厚重的歷史。“龍的傳人志愿服務隊”的隊員們身著統一紅馬甲，整齊列隊于館前，當隊旗在陽光下獵獵作響，使命感便在每個人心中悄然扎根。這一趟奔赴，不為別的，只為聆聽歷史的回聲，接住中華文化傳承的接力棒。
  未來，“龍的傳人志愿服務隊”還將繼續(xù)以志愿服務為依托，把在黑龍江省博物館里汲取的文化力量，轉化為更多元的傳承行動。他們想走進更多文化場館，挖掘更多鮮為人知的文化故事；開展文化創(chuàng)意實踐，將古老文化元素與現代設計結合，讓文化以更時尚的姿態(tài)走近年輕人；組織文化調研，了解當下大眾對中華文化傳承的認知與需求，為文化傳承路徑的優(yōu)化，提供青春視角的建議。@黑龍江共青團@黑龍江東方學院-團委