為了積極引導(dǎo)學(xué)生感受漢字的文化特點(diǎn)和發(fā)展歷程，體悟漢字結(jié)構(gòu)與形體之美，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。7月16日上午，“山河承宇”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開展了書法課堂。本節(jié)課堂由社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員李俊杰主講。本節(jié)課堂圍繞著漢字的起源、漢字的演變過程以及漢字的分類三大部分進(jìn)行授課。

　　民族骨風(fēng)永垂不朽，華夏詩篇綿綿不絕。李俊杰以倉頡造字為起點(diǎn)，講述了書法穿越千年歷史文化長(zhǎng)河，依舊在今日熠熠生輝的悠長(zhǎng)歷史。他帶領(lǐng)學(xué)生們感悟漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，以規(guī)范書法呈現(xiàn)漢字之美。李俊杰總結(jié)道：“漢字形體由繁到簡(jiǎn)的演變，見證了五千年輝煌燦爛的中華文明，凝聚了中華民族的高度智慧，是中華民族的文化瑰寶。”

李俊杰板書(潘可依 攝)

　　李俊杰在采取了有獎(jiǎng)競(jìng)答和課堂硬筆書法比賽等形式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)漢字的熱情，提高他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，并進(jìn)一步培養(yǎng)他們的硬筆書法技能。在競(jìng)答環(huán)節(jié)中，李俊杰通過設(shè)置各種書法相關(guān)的題目和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們積極參與和思考，激發(fā)了學(xué)生的思維活躍性，提高了他們問題解決能力，還能加深他們對(duì)漢字文化的記憶和理解。

　課堂現(xiàn)場(chǎng)(潘可依 攝)

　   紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。李俊杰結(jié)合經(jīng)典書寫案例，針對(duì)有代表性的漢字詞語進(jìn)行講解并示范板書，向?qū)W生們展示正確的書寫技巧與方法。同時(shí)，他為學(xué)生們提供了展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們參與課堂硬筆書法比賽并手把手地輔導(dǎo)。學(xué)生們坐姿端正，屏息凝神，專心致志練習(xí)硬筆書法，盡力呈現(xiàn)中國漢字的外圓內(nèi)方。學(xué)生們?cè)谌妗⑾到y(tǒng)地學(xué)習(xí)書法并提高藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。

　　本節(jié)書法課堂中，學(xué)生深入理解和感受漢字的結(jié)構(gòu)和含義，提升了對(duì)漢字的運(yùn)用能力，進(jìn)而提高閱讀、寫作和表達(dá)的水平。此外，書法課堂的開設(shè)激發(fā)了學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美能力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。