一、背景介紹：
近年來，大學生三下鄉實踐活動成為了大學教育的一項重要內容。這種實踐活動不僅能夠讓大學生更好地了解農業生產，還能夠增強他們的社會責任感和創新意識。并且大學生作為社會的新鮮血液，具有使鄉村振興的巨大潛力。我們“萄”之夭夭實踐組此次前往連云港的果園以“追隨紅色足跡，助力鄉村振興”為主題開展為期一天的實踐活動。
目的與意義：
  了解農民的農業技術與管理方式，學習和了解農民的知識、經驗和價值觀念。并在此基礎上向農民提出自己的建議，促進城鄉之間的交流與合作。學習相關知識并提出合理建議：在果園中，實踐組的成員們去了解到了農業生產過程，可以親身參與到果園的種植，管理和收獲等環節中，深入的了解果樹的生長周期、病蟲害以及采摘技巧等知識。
  通過親身體驗，他們能夠更加直觀地感受到農業生產的辛苦與付出，對農業生產者產生更深刻的理解與尊重。在此基礎上實踐組成員向農民提出自己的建議，利用更加科學的方式監視并減少蟲害，減少農藥的過度依賴與不合理的使用，減少對環境的破壞提高水果的質量與安全性，保護果園的生態，促進其可持續發展。
了解合作的重要性：
  此次實踐活動也培養了實踐組成員的社會責任心，實踐組成員們在完成自己的任務的同時還要關心周圍環境與其他成員的需求，比如:在采摘的過程中他們需要保護果樹，避免果樹受到傷害，并且需要與其他的農民朋友們做好溝通與合作才可以讓采摘順利的進行。
  這次實踐活動不僅增長了實踐組成員的理論知識還加強了他們的動手實踐能力。協助建立信息化管理系統：實現信息化管理可以得到實時且更加精準的數值，幫助農民更好的決策與規劃。實踐組的成員利用相關知識幫助協助農民建立科學、智能的信息化管理系統，增強農民的辦事效率與生產水平，增加經濟效益。推動農業向現代化智能化方向發展。信息化管理系統的建立可以更加科學合理的利用資源，通過對各項數值的分析是農民更加快速有效的做出決策，減少浪費，減少對環境的污染，實現資源的循環利用，促進可持續發展。通過與大學生的互動交流，農民可以了解到更加科學有效的管理模式，推動農業的創新與發展。
調研方法：
   通過與果園的農民朋友進行面對面的交流，了解其需求、問題和意愿，了解當地的發展條件與政策支持情況，整理收集的相關數據進行分析與評估了解其發展趨勢與現狀，為未來的發展方案提供科學依據。結論與建議：科學助農對于提高果園的生產效益，改善農產品質量與減少環境污染具有積極作用。果園的發展仍有很大的前景，通過現代化產品的引入與科學的管理方式仍可以進一步提高生產效率。果園的發展仍離不開人才的培養與基礎設施的建設。
調研感悟：
  鄉村振興還有很長的路要走，在重視城市發展的同時，鄉村的發展也必不可少是不可或缺的一環，城市與鄉村共同協調發展是未來必然的趨勢。科技在農業發展中起到重要的作用，農業的發展與科技的進步息息相關，科學技術的發展不僅可以提高農業的生產效率，還可以提高資源的合理利用使農業生態系統更好的循環能量更多的趨于對人類發展有利的方向，減少環境的污染與資源的浪費。
  大學生的參與為農民提供了科技支持與幫助，有效的推動了農業的的發展，同時也使大學生更深入的了解了農村的實際情況，明白了農民的需求提供了寶貴的參考與建議。同時也對大學生們的個人成長與未來發展提供了積極的作用。