?。ㄍㄓ崋T：克熱木拉·艾合麥提）2025年7月13日至19日，合肥工業大學“花開邊疆紙傳情，錦繡中華青春行”暑期三下鄉團隊走進新疆和田地區開展系列實踐活動。團隊以歷史為證、以文化為橋，在探訪遺跡、體驗技藝、互動交流中，深切感受各民族交融共生的深厚底蘊，用青春行動鑄牢中華民族共同體意識。?
　　
　　觸摸歷史脈絡：在文物與變遷中深植共同體意識
　　
　　歷史是最好的教科書，團隊在文物與史料中深刻了解了邊疆與內地深厚的歷史淵源。在和田博物館，從舊石器時代的石杵到清代的黃銅孔雀，跨越時空的文物勾勒出民族交融的軌跡。其中，尼雅遺址出土的漢代“五星出東方利中國”織錦尤為震撼——絢麗的色彩與精妙的工藝，不僅見證了漢朝開拓西域后絲綢之路經濟文化的繁榮，也說明了當時西域和中原的深度交融，更印證了中華民族在漢朝就已經形成了多元一體的歷史格局。這些文物體現了邊疆與內地文化同根同源，彰顯了新疆自古以來就是中國領土重要的組成部分，揭示了新疆人民與內地人民始終血脈相連。 　　
　　在參觀墨玉縣鑄牢中華民族共同體意識展覽館時，隊員們發現這份深厚的淵源在北京援建中得以延續：從芭子墻到鋼筋水泥，從土坯房到現代化社區，展區里的新舊照片訴說著北京援建背后的每一塊磚都凝聚著各族人民的并肩奮斗與團結一心。每一處變遷都凝結著各族人民共同建設家園的汗水，是民族團結的生動注腳。隊員們切實了解到這些政策對促進新疆發展、增進民族團結所起到的重要作用。?
　　
　　守護文化瑰寶：在特色文化傳承中彰顯團結底蘊?
　　
　　邊疆特色文化是中華文明的瑰寶，各族人民在彼此的文化上需要相互尊重、相互包容、相互借鑒，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。造紙術作為中國四大發明之一，不僅承載著千年文明的記憶，更在邊疆大地上成為民族團結的鮮活載體。
　　
　　墨玉縣桑皮紙產業園里，駐村干部阿米娜?麥麥提尼亞孜帶領團隊體驗桑皮紙制作。在第13代傳承人比拉力?圖爾蓀巴柯手把手的傳授之下，隊員們共同制造出“千年不褪色”的紙張。而桑皮紙文創產品的創新，更是各族人民共同賦予傳統文化現代生命力的見證。 　　
　　走進和田團城，隊員們在地毯店的經緯交錯中見證編織技藝的精妙，在艾德萊斯綢的斑斕色彩中感受特色文化的絢麗之美，在阿依旺建筑的雕花窗欞前了解地域智慧的獨特表達。這些活態傳承的非遺，既是新疆的文化名片，更是中華文明多元一體的生動注腳。?
　　
　　推廣通用語言：在青少年心間播撒團結種子?
　　
　　習近平總書記曾強調“語言相通是人與人相通的重要環節。語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認同”。在墨玉縣普恰克其鎮布達村，團隊以“成語里的中華智慧”為主題，為少數民族學生開設普通話推廣課程。“畫圖猜成語”游戲讓“掩耳盜鈴”“畫蛇添足”等典故在孩子們的畫筆中變得鮮活，歡聲笑語在生動有趣的課堂中響起。課程結束后，隊員與孩子們手拉手共同跳起麥西來甫，歡快的鼓點與旋轉的身影，成為了民族團結最生動的剪影。 　　
　　在這里的少數民族學生不僅能夠享受國家通用語言文字教學，還能夠得到全面健康的發展。在墨玉縣青少年活動中心，當地政府為青少年開設了美術類，音樂類和科技類的暑期興趣班。在樂高小課堂里，隊員們通過與老師和不同民族的孩子深入溝通與互動，了解到該課堂旨在用科學啟蒙的方式激發孩子們的想象力和創造力，增進不同民族孩子們的友誼，讓民族團結之花在共同學習與成長中絢麗綻放。 　　
　　感悟實踐真諦：用青春足跡丈量團結力量?
　　
　　此次和田之行，隊員們收獲了遠超預期的成長。隊員伊麗姆努爾·艾斯凱爾同學感慨道：“當見到‘五星出東方利中國’織錦時，歷史課本里的文字突然有了溫度，那種民族交融的厚重感直擊心底，讓我真切體會到中華民族共同體意識早已深深根植于歷史長河。”?
　　
　　在桑皮紙產業園體驗制作時，艾力夏提·艾斯卡爾同學有了別樣的感悟：“比拉力老師的雙手傳遞著千年技藝的溫度，阿米娜干部的耐心講解讓我明白，一項非遺的傳承，從來不是一個民族的孤軍奮戰，而是各族人民共同守護的成果。我們一起完成的那張桑皮紙，不僅是文化的載體，更是團結的見證。”? 　　
　　在開設普通話推廣課程的過程中，王易同學則分享道：“孩子們用不太標準的普通話喊出成語時，眼睛里的光特別動人。當我們手拉手跳起舞，語言的隔閡仿佛瞬間消失，那種純粹的快樂讓我懂得，推廣通用語言不只是教說話，更是在播撒相互理解、彼此認同的種子。”?
　　
　　實踐團隊的每一步足跡，都在和田大地上書寫著青春與團結的故事。隊員們表示，將把這份珍貴的體驗帶回校園，讓更多人了解邊疆的發展與各民族的深情厚誼，以實際行動踐行“鑄牢中華民族共同體意識”的使命，讓青春在促進民族團結的征程中綻放絢麗之花。