為積極響應(yīng)生態(tài)文明建設(shè)，助力秦嶺國家自然保護區(qū)調(diào)查。7月19日西北農(nóng)林科技大學生命學院“梯度探藻，守護青山”秦嶺國家自然保護區(qū)暑期實踐隊奔赴秦嶺火地塘開展暑期實踐活動。
　　
　　踏遍秦嶺階梯一藻一生態(tài)
　　
　　為了牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，7月19日到7月22日，西北農(nóng)林科技大學生命科學學院“梯度探藻，守護青山”秦嶺國家自然保護區(qū)暑期實踐隊深入秦嶺火地塘國家級自然保護區(qū)，開展藻類多樣性調(diào)研。借藻類數(shù)量與種類等數(shù)據(jù)，分析當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題。 　　隊員們沿海拔梯度系統(tǒng)地采集樣本，足跡遍布火地溝、高山草甸等不同海拔高度的典型生境。在采樣過程中，始終秉承著對生態(tài)零干擾的原則，垃圾隨身帶走，最大程度地避免對植被的破壞。 　　同時，團隊成員們走訪周邊村落，與村民交流當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題。村民們提到“這幾年水質(zhì)更清了”“野生動物的蹤跡更多了”。這反映了秦嶺生態(tài)環(huán)境正在向著更好的方向發(fā)展。這讓隊員們深刻地認識到秦嶺作為國家中央水塔的重要性，同時感受到當?shù)卮迕褓|(zhì)樸的生態(tài)守護情懷。 　　此行不僅收獲有效樣本，更在我們青年學子心中筑牢了“當好秦嶺生態(tài)衛(wèi)士”的使命擔當。
　　
　　秦嶺生態(tài)保護，建設(shè)美麗中國
　　
　　為了堅持人與自然和諧共生，積極響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的兩山理論。7月19日，西北農(nóng)林科技大學生命科學學院“梯度探藻，守護青山”秦嶺國家自然保護區(qū)暑期實踐隊開展了海拔高度對秦嶺火地塘藻類植物多樣性的影響的調(diào)查。團隊通過采集不同海拔的藻類樣本，分析區(qū)域生態(tài)環(huán)境狀況，并向當?shù)貛熒c村民普及生態(tài)保護知識，用專業(yè)行動守護秦嶺綠水青山。
　　
　　7月19日清晨，實踐隊抵達秦嶺火地塘林區(qū)，隨即展開系統(tǒng)采樣工作。在7月19日至22日的四天里，隊員們頂著高溫，徒步穿梭于火地溝、高山草甸等典型區(qū)域，在海拔1500米至2400米的梯度范圍內(nèi)不同水體進行藻類樣本采集。 　　采樣間隙，隊員們還走訪了當?shù)卮迕瘢敿毩私饬私陙砹饔騼?nèi)植被變化、農(nóng)業(yè)活動對水環(huán)境的影響。
　　
　　7月23日起，實踐隊轉(zhuǎn)入實驗室工作階段。團隊成員對采集的樣本進行處理，制片并觀察，最后收集和整理數(shù)據(jù)。成員們通過不同海拔高度硅藻種類數(shù)量的變化，分析該地區(qū)水體營養(yǎng)水平的高低以及污染狀況。 　　7月30日，實踐隊分別面向初高中生和村民開展環(huán)保科普活動。隊員們用通俗易懂的語言，為初高中生舉辦“借藻看秦嶺”的互動課，通過豐富多彩的圖片展示不同種類的硅藻，通過硅藻種類數(shù)量這種一目了然的數(shù)據(jù)，帶領(lǐng)學生們深刻認識當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題。針對村民關(guān)心的水源保護問題，結(jié)合調(diào)研發(fā)現(xiàn)，提出“減少化肥使用、保護岸邊植被”等具體建議，鼓勵大家從日常做起，共同守護生態(tài)環(huán)境，得到村民積極響應(yīng)。 　　此次實踐活動不僅拓展對秦嶺國家自然保護區(qū)海拔區(qū)間藻類植物的認知邊界，完善秦嶺地區(qū)生態(tài)調(diào)查成果，更搭建了科研與公眾溝通的橋梁。隊員們表示，將持續(xù)完善調(diào)研報告，為當?shù)厣鷳B(tài)治理建言獻策，以青春力量守護秦嶺的生態(tài)底色。