身處滁州，了解滁州當(dāng)?shù)匚幕諊?，最好的方式就是率先了解?dāng)?shù)氐姆沁z文化遺產(chǎn)，而滁州的鳳陽也算是全國響當(dāng)當(dāng)?shù)奈幕懦?，其中的鳳陽花鼓，鳳陽鳳畫都是全國聞名，于是我們“赴鳳陽感受非遺文化隊”決定將其作為我們?nèi)锣l(xiāng)的活動主題和任務(wù)來了解鳳陽的文化底蘊以及文化傳承。
說起來很不湊巧，我們抵達(dá)的地方并沒有一些鳳陽花鼓戲的排練，但是由于之前的安排，我們還是順利找到了鳳陽鳳畫的省級傳承人張維武，張老先生熱情好客，生動形象講述了鳳陽風(fēng)畫的起源以及現(xiàn)狀，印象深刻的，就有張老先生時時刻刻念叨的，鳳畫起源于明初，造型獨特，畫工精細(xì)，畫中鳳凰形象可概括為"蛇頭、龜背、九尾十八翅、鷹嘴、雞爪、如意冠"，與安徽天長“天官畫”、安徽靈璧“判子畫”并稱安徽三大民間畫等等等等，對于我們而言無比新奇的知識，讓我們受益匪淺，大開眼界。
圖為張維武老師介紹鳳畫，實踐隊員耿保祥供圖
在這里不得不提到張老先生的熱情好客以及博才多識，三十多年的畫作時間讓他對鳳陽鳳畫有了深刻而獨到的見解，他對我們將其毫無保留的傳授，娓娓道來，意味綿長，不由得讓我們聽的入了神，想得如鳳畫的筆法一般綿遠(yuǎn)。
張老先生也是認(rèn)真和藹的回答了我們的問題，并且當(dāng)場演示了鳳畫扇的制作過程，這嫻熟的筆法，穩(wěn)健的步驟，讓我們在驚嘆之余卻又不得不贊嘆其畫功之雄厚，功力之綿遠(yuǎn)，最后這把團扇也成了我們的禮物，這份禮物禮輕情意重，從張老先生的手中接過，更是感到了一份沉甸甸的力量，厚重，悠遠(yuǎn)。
圖為張維武老師現(xiàn)場在團扇上作鳳畫，實踐隊員袁俊杰供圖
此時此刻，這次的調(diào)研活動也落入了尾聲，我們非常開心能和張老先生留下一張珍貴的合影，并且獲得了一些鳳畫作品的電子資料，毫無疑問，我們這一次的社會實踐收獲滿滿，甚至超出預(yù)期，這些材料無論是鑒賞還是完成社會實踐的報告等等，都讓其獲得了很高的價值，讓這次原本普通的社會實踐因為暈染了非遺文化的色彩變得熠熠生輝！
圖為小組成員與張維武老師合影，實踐隊員江新悅供圖
最后我想說的是，這次的活動讓我們感觸頗深，非遺文化在中國是一種值得保護的文化遺產(chǎn)，它如同一般的古文物一樣，需要人們?nèi)藶榈谋Ｗo，并且無法通過事物固定，需要一代一代具體的傳承，我們小組經(jīng)過和張老先生的談?wù)摚爮膹埨舷壬慕陶d，更感受到了保護文化遺產(chǎn)的可貴以及文化遺產(chǎn)傳承的困難，鳳陽鳳畫是個例，我們一定要為文化遺產(chǎn)的傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
圖為張維武老師為曾經(jīng)作品上色，向我們講解鳳畫色彩風(fēng)格，實踐隊長許振東供圖
