習近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”為響應習近平總書記的“愛書，愛閱讀”的號召，促進新疆、內蒙古地區教育發展，貫徹東南大學“止于至善”的育人目標，書香共度實踐團隊與東南大學研究生支教團內蒙、新疆分隊合作開展為期30天的“書享兩地，青春同行”社會實踐活動。
在2024年寒假，來自東南大學三個校區20個學院的42名志愿者、24名督導和來自內蒙古準格爾旗中學和新疆一五〇團中學的99位營員以線上的形式共同閱讀一本書。實踐團隊經過細致商討，精心選擇8本經典書籍，這些書籍不僅符合好書的標準，給邊疆的孩子增長知識，又能在短暫的假期中為孩子們帶去閱讀的樂趣。首先，通過閱讀《西征記》孩子們更好地了解到中國的歷史和民族精神，認識到紅軍長征的重要性和意義，培養愛國情懷和民族自豪感；《皮囊》則是一本關于生命和成長的溫情小說，志愿者和營員深入思考了人生的意義和價值，認識到生命的脆弱和可貴；《遙遠的向日葵》是一本描繪鄉村生活的美麗詩篇，通過閱讀這本書，孩子們感受到鄉村的寧靜與純真，了解自然的美好和維系生態的重要性；《戴老師魔性詩詞課》則是一本充滿趣味和創意的詩詞讀物，通過閱讀這本書，孩子們領略到了中華文化的博大精深，提高了詩詞的鑒賞能力和文化素養；通過閱讀《如何不切實際地解決實際問題》這本充滿想象力和創意的科普讀物，孩子們拓展了思維方式和創新能力，激發了對科學的興趣和好奇心；《云邊有個小賣部》讓孩子們可以感受到親情、友情和愛情的真摯與美好，認識到人與人之間的情感紐帶和相互扶持的重要性?！秳游锴f園》則是一本關于權力、民主和自由的寓言小說，它不僅讓孩子們在志愿者的引導鼓勵下深入思考社會制度和人類行為的意義和價值，更認識到自由、平等和公正的重要性。最后，《邊城》是一本描繪人性美和情感糾葛的小說，在與志愿者的探討中，孩子們深刻感受到人性的復雜和美好，認識到愛情、友情和家庭的重要性，同時他們也從中學習到誠實、善良和勇敢的品質。
為了更好地讓知識與生活實踐相結合，增加閱讀活動的趣味性，志愿者和營員們開展了一系列與書本內容相關的趣味實踐活動。這些活動包括繪畫、折紙、設計文化衫、觀看電影以及拼貼詩等等。這些活動旨在將知識與實踐完美結合，讓孩子們在實踐中學習，在學習中成長。例如，當讀到《皮囊》中“黑狗達”慢慢攙扶著不服老的“阿太”，慢慢地在鄉間小路上挪回家中時，仿佛時空早已變慢，記憶里的炊煙也在路旁升起。志愿者和營員通過速寫、繪畫的形式，將書中的情感和故事轉化為手中的藝術作品，從而更深刻地理解和體驗書中的情感。這些趣味實踐活動不僅讓書享活動變得更加豐富多彩，也讓知識與生活實踐緊密結合。
書香共度實踐團隊秉承著“共同讀書，開拓眼界，培養閱讀習慣”的理想和初心，從初創至今已走過三年的旅程，共開展閱讀交流分享營7期，累計面向各院系招募陪讀志愿者100余名，吸引了內蒙古新疆地區300多名初中生參與，收獲志愿者和營員的一致好評。“書享兩地，青春同行”不僅是一次連東南大學與新疆、內蒙營員的志愿實踐活動，更是愛心與書香交織的一次傳遞之旅，是志愿者與營員們美好回憶的見證。一縷書香，橫跨千里，讓不同時空的營員和志愿者們相遇，留下長存的記憶。