2024年7月11日，來自西南財經(jīng)大學金融學院、中國金融研究院的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團隊——“菁途流轉(zhuǎn)”實踐隊繼續(xù)其鄉(xiāng)村振興探索之旅，將腳步邁向了珙縣發(fā)展和改革局與教育和體育局，聚焦政策與教育視角下的鄉(xiāng)村振興。實踐隊成員與地方領導人面對面，探討教育均衡與經(jīng)濟振興，旨在深入挖掘并總結(jié)西南財經(jīng)大學在社會服務領域的寶貴經(jīng)驗與深刻啟示，為鄉(xiāng)村振興注入新活力。
7月11日上午，實踐隊一行抵達珙縣發(fā)展和改革局，與副局長羅越進行了深入交流。羅副局長回顧了珙縣的經(jīng)濟發(fā)展歷程，從過去的資源依賴型經(jīng)濟到如今的轉(zhuǎn)型升級，珙縣正逐步構(gòu)建起以綜合能源、綠色建材和新材料為主的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。面對資源枯竭的挑戰(zhàn)，珙縣積極尋求與西南財經(jīng)大學的長期合作，通過校企合作、專家咨詢、專題規(guī)劃等多種方式，引入高校智慧，為地方經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展注入活力。實踐隊成員深刻體會到，經(jīng)濟發(fā)展并非孤立的過程，而是需要政府、企業(yè)、高校乃至社會各界共同參與的系統(tǒng)工程。
圖為實踐隊在珙縣發(fā)展和改革局進行訪談 李芯羽 攝
當日下午，實踐隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)珙縣教育和體育局，聚焦教育領域的挑戰(zhàn)與機遇。教育局政工股副股長劉大權(quán)詳細介紹了珙縣當前教育的基本情況，以及教育改革的舉措與成效，尤其是在應對留守兒童問題上的創(chuàng)新實踐。珙縣通過建立關愛辦公室、兒童關愛基金等措施，為困境兒童提供全方位的支持。此外，心理健康輔導中心的設立，不僅填補了心理健康教育的空白，也為教師隊伍的專業(yè)化建設開辟了新路徑。
談及西財合作，教育工作委員會專職副書記周玉東提出三方面合作建議。首先，周書記熱忱歡迎西財學子，尤其在播撒學習熱情、引導青少年成長方面發(fā)揮作用，利用高校資源激發(fā)孩子們的學習興趣。其次，他期望西財能在教師培訓上提供專業(yè)支持，特別是心理疏導與財務管理，以彌補珙縣教育系統(tǒng)在這兩方面的不足，促進教師綜合素質(zhì)提升。最后，周書記提議西財在教育規(guī)劃與發(fā)展建設上給予指導，為珙縣教育的長遠布局貢獻力量。周書記的建議涵蓋了從細微處著手到整體規(guī)劃的各個層面，體現(xiàn)了他對教育合作的全面思考。他表示，珙縣教育部門隨時歡迎西南財經(jīng)大學的師生參與其中，共同探索教育合作的新模式，為珙縣的教育發(fā)展注入新的活力。
圖為實踐隊在珙縣教育和體育局進行訪談 劉澤林 攝
通過與發(fā)展改革局和教育體育局領導人的對話交談，實踐隊成員對珙縣的經(jīng)濟社會發(fā)展有了全面而深入的認識。珙縣的發(fā)展故事，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在基層的生動實踐，展現(xiàn)了地方政府與高校攜手合作，共同破解發(fā)展難題的智慧與勇氣。實踐隊成員深刻感受到，鄉(xiāng)村振興不僅是一項宏大的國家戰(zhàn)略，更是每個“西財人”可以參與其中的社會責任。
圖為實踐隊在珙縣發(fā)展和改革局調(diào)研合影 李芯羽 攝
實踐隊成員一致認為，西南財經(jīng)大學與珙縣的合作，不應止步于短期的項目對接，而應著眼于長遠，構(gòu)建更加緊密、更具持續(xù)性的合作關系。無論是經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃與咨詢，還是教育改革的探索與實踐，西南財經(jīng)大學都可以發(fā)揮其學科優(yōu)勢，為珙縣的鄉(xiāng)村振興提供智力支持。
此次與發(fā)展改革局和教育體育局進行的深入調(diào)研訪談，不僅為隊員們積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，更點燃了雙方對未來合作前景的無限期待，實踐隊成員們帶著滿滿的收獲與感悟，滿載而歸。他們深知，鄉(xiāng)村振興的征途上，每一步都承載著無數(shù)人的期望與夢想，而“西財人”將始終站在這一偉大事業(yè)的最前線，以智慧與汗水，共同繪就鄉(xiāng)村振興的美好明天。
