整理著探索紅色之旅地視頻資料，我又想起這次的涇縣之行。動(dòng)車頻繁穿過一個(gè)個(gè)山洞，地理課本中熟悉的徽派建筑映入眼簾，我知道此行的目的地要到了，懷著不安與憧憬，我開啟了支教之旅。
　　初到支教學(xué)校，孩子們那充滿好奇與渴望的眼神深深觸動(dòng)了我。他們衣著簡單，學(xué)習(xí)條件有限，但對(duì)知識(shí)的追求卻無比純粹、強(qiáng)烈。當(dāng)我第一次以老師的身份，站上講臺(tái)，向底下的孩子們介紹我自己時(shí)，看著講臺(tái)下坐得板板正正的孩子們，眼睛亮晶晶的發(fā)著光，稚嫩的臉龐上洋溢著純真的笑容，我的內(nèi)心被喜悅和滿足填充著。課堂上，他們認(rèn)真聽講，踴躍回答問題，課間，他們在操場上盡情奔跑、歡笑，活力四射。孩子們的熱情驅(qū)散了我初來時(shí)的忐忑，我逐漸與他們熟悉起來。 　　午后的教室里，我向同學(xué)們講述了釘子精神的來歷，我講述了雷鋒同志的故事，他那“我要把有限的生命的，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的誓言，如同春雷般在孩子們的心中回響。釘子精神，就是雷鋒同志那種無論在哪個(gè)崗位上，都能像釘子一樣釘進(jìn)去，堅(jiān)守本職，發(fā)揮最大作用的精神。同時(shí)在宣講中，我鼓勵(lì)同學(xué)們踐行釘釘子精神。我告訴他們，我們要像雷鋒同志那樣，對(duì)待學(xué)習(xí)要有釘子的“鉆”勁，對(duì)待工作要有釘子的“擠”勁。最后，我強(qiáng)調(diào)了釘釘子精神的時(shí)代價(jià)值。在新時(shí)代，釘釘子精神是我們攻堅(jiān)克難、不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。它教導(dǎo)我們，每個(gè)人都是國家發(fā)展的重要一環(huán)，每個(gè)人的努力都是不可或缺的。釘釘子精神對(duì)于我們培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有不可估量的作用。 　　同時(shí)，在與當(dāng)?shù)卮迕竦南嗵幹校腋惺艿搅怂麄兊臒崆榕c善良。他們用最淳樸的方式關(guān)心著我們這些支教老師，這份溫暖讓我深刻體會(huì)到人與人之間的真情，也讓我更加感恩生活中的每一份善意。在這片山區(qū)，我看到了與城市截然不同的生活方式。人們?nèi)粘龆鳎章涠ⅲ麄冸m然物質(zhì)條件有限，但精神世界卻異常豐富。這種簡單而純粹的生活方式，也讓我更加珍惜當(dāng)下，懂得了幸福的真諦。
　　“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”我深知，支教不僅是一場知識(shí)的傳遞，更是一次心靈的交流與成長，在這段支教之旅中，我與孩子們共同進(jìn)步，在這片山區(qū)的土地上，書寫著屬于我們的教育故事。