為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于弘揚科學家精神的重要指示，傳承紅色基因，弘揚“兩彈一星”精神。6月26日，由蘭州理工大學機電學院師生組成的紅柳星火宣講團赴甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣果園中學開展主題宣講活動，以青年之聲傳遞時代精神。
圖為宣講團成員與果園中學小朋友們合影從“兩彈一星”工程到科學家群像：讓歷史“活”起來 宣講團以“戈壁灘上的青春”為主線，通過珍貴影像、科學家手稿復(fù)刻件圖片等載體，還原了錢學森“五年歸國路”、鄧稼先“隱姓埋名28年”、“我愿以身相許國”的王淦昌、郭永懷“用生命守護絕密文件”等感人場景。當看到大屏幕上郭永懷寫給女兒回信的內(nèi)容時，現(xiàn)場不少學生悄然落淚。“原來課本上的‘兩彈一星’不僅是科技成果，更是一代人用青春和熱血寫就的史詩。”果園中學六年級學生馬明軒感慨道。
圖為宣講團成員為六年級（2）班小朋友們宣講“兩彈一星”精神
從專業(yè)實踐到精神傳承：讓科技“燃”起來
宣講團成員結(jié)合機電工程學院專業(yè)特色，現(xiàn)場展示了“兩彈一星”主題科普模型——用3D打印技術(shù)復(fù)刻的“東方紅一號”衛(wèi)星結(jié)構(gòu)、通過齒輪傳動模擬的原子彈爆炸鏈式反應(yīng)裝置。在互動環(huán)節(jié)，團隊成員帶領(lǐng)學生動手組裝簡易“飛機模型”，并體驗并講解其中蘊含的空氣動力學原理。“原來造飛機和做機械零件一樣，需要精確到毫米的計算和無數(shù)次調(diào)試。”參與制作的四年級學生馬強表示，對理工科產(chǎn)生了濃厚興趣。
圖為宣講團指導老師為小朋友們講解3D打印機原理
圖為宣講團成員為小朋友們講解飛機組成與飛行原理 
圖為宣講團成員與小朋友們一起拼裝簡易手拋飛機模型
從精神感悟到行動承諾：讓夢想“亮”起來
“如果回到那個年代，你們會選擇像鄧稼先一樣隱姓埋名嗎？”面對學生的提問，宣講團成員、學院學生會主席團成員程凱回答：“今天的我們無需隱姓埋名，但同樣需要在芯片研發(fā)、航空航天等領(lǐng)域攻克‘卡脖子’技術(shù)。你們的每一次認真聽講、每一份作業(yè)里的創(chuàng)新思考，都是對‘兩彈一星’精神的傳承。”活動現(xiàn)場，小朋友們踴躍舉手，紛紛說出自己未來的理想，其中“想造國產(chǎn)大飛機”“研發(fā)新能源電池”等樸實的愿望，折射出青少年對科技強國的向往。
圖為小朋友們踴躍舉手發(fā)言，表達自己未來的理想 正如宣講團成員給果園中學小朋友們的寄語中寫到：“‘兩彈一星’精神從未遠去，它藏在你們解開的每一道數(shù)學題里，在你們組裝的每一個科技模型中，更在你們仰望星空時的夢想里。”未來，蘭州理工大學紅柳星火“兩彈一星”精神宣講團將繼續(xù)深入社區(qū)、鄉(xiāng)村小學開展宣講，讓"兩彈一星"精神在青少年中代代相傳，為培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人貢獻力量。
