“同學(xué)們，你們認識張桂梅老師嗎?你們知道什么叫做巾幗先鋒嗎?”7月5日下午，衡陽師范學(xué)院“她力量·家國行”志愿服務(wù)團在衡陽市珠暉區(qū)東陽渡鎮(zhèn)新坪村明德小學(xué)明德小學(xué)開展巾幗先鋒事跡宣講活動。
(志愿者宣講現(xiàn)場)
志愿者們將張桂梅扎根大山、燃燈育人，陳薇臨危受命、科研抗疫，江夢南無聲逆襲、逐夢科研的奮斗故事，以通俗易懂的方式融入課堂。通過教育奉獻、科研擔(dān)當(dāng)、生命韌性三類典型，解決“鄉(xiāng)村女孩缺乏可參照女性榜樣”的現(xiàn)實難題，為孩子們構(gòu)建起覆蓋“領(lǐng)域貢獻+精神特質(zhì)”的立體示范坐標(biāo)系。
為了讓孩子們更真切的理解巾幗先鋒們的精神，志愿者結(jié)合孩子們的生活實際提問：“如果每天要走山路兩小時去上學(xué)，你們還能堅持讀書嗎?”“當(dāng)遇到聽不清聲音的困難，怎樣才能像江夢南姐姐一樣不放棄?”一個個貼近生活的問題，引發(fā)孩子們的深入思考，明白了“先天條件或許無法改變，但奮斗能突破困境”的真理。
此次宣講活動，志愿者們設(shè)計了“巾幗英雄知多少”知識問答、“我是小英雄”情景模擬、“未來的我”夢想分享、“困難模擬”親體驗等多樣化活動形式。在“未來的我”環(huán)節(jié)，一位原本內(nèi)向的小女孩堅定地說：“我想成為像張桂梅老師那樣的人，幫助更多需要讀書的孩子!”還有孩子受江夢南事跡觸動，立志要成為一名醫(yī)生，攻克疑難病癥。
(困難模擬游戲)
(同學(xué)們積極回答問題)
課堂結(jié)束后，志愿團指導(dǎo)老師翻開調(diào)研筆記感慨：“很多鄉(xiāng)村女孩成長中缺乏可參照的女性榜樣。去年有孩子說‘女生讀書沒用’，而經(jīng)過一年持續(xù)的巾幗故事浸潤，今年她在作文里寫下‘想當(dāng)宇航員’的夢想——這正是女性力量示范在孩子心中埋下的種子。”
