七月五號，安徽信息工程學院“文化傳承”三下鄉(xiāng)實踐團隊在輔導員張旭帶領下，走進安徽省蕪湖市三元養(yǎng)老院，通過表演傳統(tǒng)廬劇和展示非遺項目漆扇制作與京劇畫臉譜，宣傳中華優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，旨在弘揚傳統(tǒng)文化并豐富老年人精神生活，實踐團隊名稱明確為“文化傳承志愿隊”，實踐地點為三元養(yǎng)老院活動大廳。
清晨的陽光透過三元養(yǎng)老院的老式窗欞，灑在活動大廳的木質(zhì)地板上，空氣中彌漫著淡淡的檀香。安徽信息工程學院“文化傳承”三下鄉(xiāng)團隊的十二名學生，身著統(tǒng)一的志愿服，正忙碌地布置場地。張旭輔導員一邊檢查音響設備，一邊輕聲叮囑：“今天的表演要突出非遺的互動性，讓爺爺奶奶們感受到文化的溫度。”他手中拿著一把半成品的漆扇，扇面上勾勒著精細的山水紋樣——這是團隊精心準備的非遺展示項目之一。活動大廳里，十多位老人已陸續(xù)入座，期待的目光聚焦在臨時搭建的小舞臺上。
[圖片1：團隊成員正在布置廬劇表演舞臺，背景可見懸掛的“非遺進社區(qū)”橫幅。湯晨露，趙雪伊供圖]
廬劇表演作為開場節(jié)目，瞬間點燃了現(xiàn)場氣氛。學生陶強勝擔任主角，她身著傳統(tǒng)戲服，嗓音清亮地唱起《討學前》選段。“以前只在電視上看過廬劇，今天現(xiàn)場聽，感覺特別親切！”82歲的王奶奶激動地說，她年輕時曾是鄉(xiāng)村戲班成員，這段表演勾起了她的回憶。陶強勝在后臺接受采訪時解釋，團隊提前兩周排練，特意選擇了經(jīng)典選段以貼近老年觀眾：“廬劇是安徽本土非遺，我們希望通過表演拉近與老人的距離。”表演結(jié)束后，團隊成員分組與老人互動，手把手教他們學唱簡單唱腔。笑聲和掌聲此起彼伏，一名護工感嘆：“這些孩子真用心，老人們很久沒這么開心了。”
緊接著，非遺展示區(qū)迎來高潮。在漆扇制作臺前，學生鄭璐琪演示了傳統(tǒng)大漆工藝：她將天然生漆涂抹在竹骨扇面上，再用特制工具刻畫花紋。“漆扇技藝有上千年歷史，每一把都獨一無二。”鄭璐琪邊操作邊介紹。75歲的陳爺爺嘗試親手涂抹漆料，他笑著說：“這比我想象的難，但很有成就感！”另一側(cè)，畫臉譜活動吸引了不少老人參與。學生葉伊用毛筆在志愿者臉上勾勒京劇臉譜，并解釋不同顏色的象征意義：“紅色代表忠勇，黑色象征正直。”養(yǎng)老院院長在旁觀察，他表示：“這種互動式宣傳比單純講座更有效，老人們不僅看，還能動手體驗非遺的魅力。”
[圖片2：一位老人正在學生指導下嘗試漆扇制作，桌上擺放著半成品扇面。湯晨露，趙雪伊供圖]
活動間隙，張旭輔導員接受了簡短采訪。他提到，本次實踐源于課程項目，團隊在行前調(diào)研了養(yǎng)老院需求：“三元養(yǎng)老院多數(shù)老人來自農(nóng)村，對本土文化有深厚感情。我們選擇廬劇和漆扇等非遺項目，就是為了喚醒他們的文化記憶。”他特別強調(diào)，活動不是單向輸出，而是雙向?qū)W習——學生們從老人那里聽到了許多傳統(tǒng)故事。例如，一位90歲的退伍軍人分享了抗戰(zhàn)時期民間藝術如何鼓舞士氣，這些內(nèi)容被團隊記錄為口述史資料。整個下午，大廳里洋溢著溫馨氛圍。結(jié)束時，團隊向養(yǎng)老院捐贈了自制漆扇和臉譜作品，作為長期文化展示品。
[圖片3：團隊成員與養(yǎng)老院老人集體合影，背景為非遺展示區(qū)。湯晨露，趙雪伊供圖]
這次實踐不僅傳播了非遺文化，還深化了學生對社區(qū)服務的理解。正如張旭總結(jié)：“文化傳承需要走出校園，扎根生活。三元養(yǎng)老院的經(jīng)歷將成為團隊未來開展類似活動的寶貴經(jīng)驗。”
（通訊員鄭璐琪）
