7月1日起，江蘇第二師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院“信仰之樂(lè)?音愛(ài)潤(rùn)心”志愿服務(wù)團(tuán)走進(jìn)南京市鼓樓區(qū)石頭城社區(qū)，為期11天的暑期實(shí)踐活動(dòng)為社區(qū)孩子們搭建起集紅色教育、非遺傳承、藝術(shù)啟蒙與實(shí)踐體驗(yàn)于一體的成長(zhǎng)平臺(tái)，用專業(yè)與愛(ài)心編織出夏日里的溫暖記憶。
一、破冰啟航：筑牢安全防線，共赴成長(zhǎng)之約 活動(dòng)首日，志愿者們以“動(dòng)作接龍”“看圖找不同”等趣味游戲打破陌生感，通過(guò)師生互動(dòng)快速建立信任紐帶。在摸清孩子們的興趣與需求后，團(tuán)隊(duì)針對(duì)性調(diào)整教學(xué)方案，并詳細(xì)解讀課程體系，讓期待感貫穿活動(dòng)全程。
安全護(hù)航是活動(dòng)的重要前提。團(tuán)隊(duì)專門(mén)開(kāi)設(shè)“生命至上，謹(jǐn)防溺水”“防火防盜”主題宣講，結(jié)合案例視頻解析險(xiǎn)情應(yīng)對(duì)技巧，從居家、戶外多場(chǎng)景強(qiáng)化安全意識(shí)，為孩子們的暑期生活筑起堅(jiān)實(shí)“防護(hù)墻”。
二、多元課程：以文化為基，繪就成長(zhǎng)畫(huà)卷 志愿服務(wù)團(tuán)深耕“紅色鑄魂、文化潤(rùn)心、藝術(shù)賦能”理念，通過(guò)豐富載體讓教育浸潤(rùn)童心：
1.紅色浸潤(rùn)，播撒愛(ài)國(guó)種子
《少年英雄王二小》《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》等故事宣講點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)熱情，孩子們?cè)谑殖瓐?bào)創(chuàng)作中定格感動(dòng)；集體觀看《我和我的祖國(guó)》后，熱烈分享“我心中的祖國(guó)”；《偉大的黨》朗誦課上，稚嫩童聲傳遞出對(duì)黨的真摯情感。
2.動(dòng)手實(shí)踐，錘煉綜合能力
“我的夢(mèng)想樹(shù)”繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們用色彩勾勒未來(lái)藍(lán)圖；“彩色紙杯小風(fēng)車”“編織手環(huán)”等手工課鍛煉精細(xì)動(dòng)作；“擊鼓傳花”“你來(lái)比劃我來(lái)猜”等游戲讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)悄然生長(zhǎng)；“夏天好還是冬天好”等主題辯論賽上，孩子們條理清晰的表達(dá)展現(xiàn)出辯證思維的萌芽。
3.音樂(lè)相伴，開(kāi)啟藝術(shù)之門(mén)
志愿者們通過(guò)《茉莉花》民歌教學(xué)，拓展孩子們的文化視野，對(duì)比解析江蘇、河北、東北三地版本的差異，讓孩子們?cè)趯W(xué)唱中感受地域音樂(lè)特色；合唱《左手右手》時(shí)，配合手勢(shì)律動(dòng)的表演形式，讓孩子們?cè)诩w藝術(shù)中收獲自信。
4.非遺探秘，傳承文化星火
“非遺魚(yú)燈”“繡球”課程里，孩子們?cè)谟^看科普視頻后，用紙杯、黏土親手制作非遺手作；皮影戲動(dòng)畫(huà)《漏》的放映引發(fā)熱烈討論，志愿者趁機(jī)講解皮影戲的歷史淵源；“甲骨文創(chuàng)意手工”活動(dòng)中，卡紙與黏土變成古老文字的載體，讓傳統(tǒng)文化在指尖流轉(zhuǎn)。
三、青春回響：以熱愛(ài)赴使命，讓信仰譜新篇 十一天的的陪伴中，志愿者們用專業(yè)設(shè)計(jì)課程，用耐心引導(dǎo)成長(zhǎng)，讓“以樂(lè)育人、以文化人”的理念落地生根。紅色教育播撒的愛(ài)國(guó)種子、非遺體驗(yàn)埋下的文化根脈、藝術(shù)熏陶滋養(yǎng)的自信萌芽，共同構(gòu)成孩子們暑期最珍貴的成長(zhǎng)禮物。
此次實(shí)踐既是音樂(lè)學(xué)院學(xué)子踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的生動(dòng)實(shí)踐，也是青年一代傳承文化薪火的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“信仰之樂(lè)”志愿服務(wù)團(tuán)將持續(xù)扎根基層，以音樂(lè)為橋、以文化為媒，讓青春力量在滋養(yǎng)童心的實(shí)踐中綻放更絢麗的光彩。
