破冰啟航：青春聚力，用真心拉近距離

　　2025年7月7日，廣州市增城區(qū)石灘鎮(zhèn)燈坣村的教室里熱鬧非凡。廣州幼兒師范高等專科學(xué)校數(shù)智非遺小分隊(duì)的青年團(tuán)員們，帶著精心籌備的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這里正式開啟了與鄉(xiāng)村孩子們的溫暖邂逅。

　　上午9點(diǎn)，當(dāng)孩子們帶著些許羞澀走進(jìn)教室時(shí)，團(tuán)員們早已化身“孩子王”。深知鄉(xiāng)村兒童的融入特點(diǎn)，他們發(fā)揮幼教專業(yè)優(yōu)勢，分層設(shè)計(jì)了“擊鼓傳花”“數(shù)字炸彈”“大風(fēng)吹”三款互動(dòng)游戲。“擊鼓傳花”環(huán)節(jié)，團(tuán)員們特意準(zhǔn)備了卡通貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子勇敢展示;“數(shù)字炸彈”中，當(dāng)“炸彈”數(shù)字被喊出，團(tuán)員們率先起唱《孤勇者》，用青春活力帶動(dòng)全場;“大風(fēng)吹”游戲里，他們巧妙融入“誰戴了媽媽織的圍巾”“誰見過奶奶剪窗花”等生活化問題，悄悄為后續(xù)非遺課程埋下伏筆。

　　短短兩小時(shí)，教室里的拘謹(jǐn)被歡聲笑語取代。團(tuán)員們用教育者的細(xì)膩與青年人的熱忱，不僅打破了陌生感，更讓孩子們感受到“大朋友”的真心：這是青年團(tuán)員踐行“從群眾中來，到群眾中去”的生動(dòng)實(shí)踐，也是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中最溫暖的開場白。

　　突擊隊(duì)成員正在引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簽到(黃佳攝)

　　非遺傳承：數(shù)智賦能，讓文化扎根童心

　　破冰之后，這場“非遺+數(shù)智”的青春課堂正式開課。作為青年文化傳承的生力軍，團(tuán)員們帶來的不僅是知識，更是屬于Z世代的創(chuàng)新表達(dá)。

　　他們用智慧一體機(jī)展示剪紙藝術(shù)，讓孩子們通過觸屏操作感受鏤空之美;借助AR技術(shù)還原鰲魚燈、蝦蟹燈的流光溢彩，古老技藝在三維動(dòng)畫里“活”了過來;播放團(tuán)隊(duì)提前準(zhǔn)備的非遺紀(jì)錄片時(shí)，團(tuán)員蹲在孩子們中間，用“顏料里藏著哪些石頭、植物的秘密呀”等提問，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索。當(dāng)講到木板年畫時(shí)，授課小老師拋出的“猜猜哪個(gè)朝代的人最早用年畫裝飾房間”問題，引發(fā)了一場激烈的小討論，把歷史知識變成了趣味記憶。

　　“老師，我想把我們村的稻米剪成窗花!”一名孩子的提議，讓團(tuán)員們深受觸動(dòng)。這正是青年團(tuán)員們希望看到的——這不是單向的知識輸出，而是點(diǎn)燃孩子們對本土文化的自信與熱愛。

　　孩子們踴躍回答非遺問題(黃佳攝)

　　開啟新篇：青春接力，讓傳承生生不息

　　對于這支平均年齡19歲的隊(duì)伍來說，“三下鄉(xiāng)”是一堂行走的思政課：在與鄉(xiāng)村孩子的互動(dòng)中，他們讀懂了“教育為民”的分量;在非遺技藝的傳承里，他們踐行了“文化自信”的使命。用數(shù)智技術(shù)打破非遺傳承的時(shí)空壁壘，用青春語言架起傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁，這正是新時(shí)代青年團(tuán)員對“三下鄉(xiāng)”精神的鮮活詮釋。

　　當(dāng)青年力量遇上文化傳承，當(dāng)數(shù)字技術(shù)擁抱千年文脈，這場青春與非遺的相遇，注定將是一次未完待續(xù)的接力。正如隊(duì)員們在實(shí)踐日志里寫下的：“三下鄉(xiāng)不是終點(diǎn)，而是我們用青春守護(hù)文化根脈的新起點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋玖⒌牡胤剑褪俏幕瘋鞒械默F(xiàn)場。”

　　突擊隊(duì)成員與孩子們之間進(jìn)行親密互動(dòng)(黃佳攝)