2025年7月18日，南京航空航天大學(xué)支點(diǎn)人生支教團(tuán)“虔南星火”分團(tuán)在江西贛州小密鄉(xiāng)祖彬留守兒童成長(zhǎng)樂(lè)園的支教活動(dòng)順利落幕。
融生活入知識(shí)，循規(guī)律授方法
數(shù)學(xué)課堂上，各年級(jí)老師盡職盡責(zé)，教學(xué)各有巧思，或以生活實(shí)例深入淺出地解釋分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的原理，或妙趣橫生地講解直線相遇問(wèn)題，或引領(lǐng)學(xué)生探究復(fù)雜的幾何證明問(wèn)題。多樣化的教學(xué)讓抽象知識(shí)變得通俗易懂，課堂上時(shí)不時(shí)傳來(lái)恍然大悟的聲音，學(xué)生的求知熱情被充分激發(fā)，盡顯數(shù)學(xué)魅力。
圖為張禹田檢查孩子們計(jì)算答案
圖為曹一鳴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)
圖為姚一林講解數(shù)學(xué)直線相遇問(wèn)題
歷史課堂上，彭家鵬老師以“科學(xué)探索史”為主線，系統(tǒng)性地梳理化學(xué)、物理以及航空航天領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與重大成就，為孩子們展現(xiàn)人類(lèi)突破認(rèn)知邊界的壯闊歷程。鮮活的案例與生動(dòng)的講述，不僅拓寬了孩子們的視野，更悄然在他們心中播下了崇尚科學(xué)、探索未知的種子。
圖為彭家鵬播放航天史視頻
此外，支教團(tuán)隊(duì)還特別安排了勞動(dòng)教育課，引導(dǎo)孩子們親自動(dòng)手打掃衛(wèi)生，在實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)與協(xié)作能力，讓孩子們明白勞動(dòng)的價(jià)值與意義，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與品格塑造的同步推進(jìn)。
“小火車(chē)”載童心，紀(jì)念品藏不舍
午后，老師送孩子們回家的場(chǎng)景格外溫馨。孩子們排成整齊的隊(duì)伍，手牽前一個(gè)人的衣角，像“開(kāi)著小火車(chē)”般有序前行。途中，一個(gè)小女孩將親手采摘的“狗尾巴草紀(jì)念品”送給老師，用稚嫩的聲音說(shuō)著“下次還有哦”，老師們心中泛起臨行前不舍的酸澀，卻仍微笑著收下這份特殊的禮物，將這份情誼珍藏心底。
合影定格瞬間，寄語(yǔ)共赴前程
活動(dòng)最后，支教團(tuán)成員與孩子共同合影留念。鏡頭定格下一張張洋溢著笑容的臉龐，也定格了這段短暫卻意義非凡的支教時(shí)光。
圖為支教團(tuán)與孩子們的合影 這場(chǎng)跨越千里的支教活動(dòng)不止是知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)關(guān)于希望的接力。當(dāng)“虔南星火”的微光與留守兒童眼中的星光交匯，我們看到的不僅是課堂里的頓悟、陪伴中的成長(zhǎng)，更是教育公平在鄉(xiāng)土間的生動(dòng)實(shí)踐。這束星火或許微弱，卻足以照亮一個(gè)孩子探索世界的起點(diǎn)；它終將延續(xù)，因?yàn)椴ハ碌姆N子會(huì)破土而出，傳遞的善意會(huì)生長(zhǎng)成林，讓教育的光芒真正照亮每個(gè)角落。
撰文｜包智慧
圖片｜姜天澤 茹文澤 伏曦 王子恒
一審｜伏曦
二審｜方晶碩
三審｜趙藝媛
