為深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐教育、助力鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)國家通用語言文字走進(jìn)社區(qū)扎根基層，一場以語言為橋、以文化為魂的推普實(shí)踐，如火如荼地開展著。7月23日至7月30日，2025年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)——中央民族大學(xué)共“語”未來服務(wù)隊(duì)在呼倫貝爾市阿榮旗那吉鎮(zhèn)開展了以“多民族語言文化賦能推普實(shí)踐”為主題的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)將普通話推廣與非遺傳承、紅色教育、鄉(xiāng)村振興深度融合，通過語言的交流，凝聚民族團(tuán)結(jié)，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。 　　講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。青年是國家的未來，民族的希望，“從娃娃抓起”是我國教書育人的精神底色。7月23日，服務(wù)隊(duì)走進(jìn)阿榮旗第一中學(xué)，與同學(xué)們共同探討“生活中的普通話”。在交流中發(fā)現(xiàn)“平翹舌不分””“前后鼻音混淆”等具有蒙東方言特色的發(fā)音問題，如同小石子般擋在同學(xué)們的語言成長道路上。
　　隊(duì)員們?cè)缫褌浜?ldquo;錦囊妙計(jì)”：通過系統(tǒng)地講解精心設(shè)計(jì)的宣傳冊(cè)，將復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則拆解成易懂的圖文；傳授日常訓(xùn)練方法，幫同學(xué)們找到提升捷徑；面對(duì)面的糾正發(fā)音問題，幫助同學(xué)們糾正偏差。課堂上，“四是四，十是十”的繞口令此起彼伏，“干凈”“知道”“還有”的發(fā)音練習(xí)聲不絕于耳。同學(xué)們從起初的羞澀躲閃，到后來的主動(dòng)舉手，眼神里燃起了說一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的渴望。
　　通過系統(tǒng)化的普通話規(guī)范教學(xué)與個(gè)性化發(fā)音矯正相結(jié)合的方式，幫助同學(xué)們掌握了標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音技巧，提升同學(xué)們的普通話應(yīng)用能力。此次活動(dòng)讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到：普通話是打開知識(shí)大門的鑰匙，是走向更廣闊世界的通行證。那顆“說好普通話”的種子，已然在青春心田扎根，終將長成支撐個(gè)人成長的“參天大樹”。 　　說普通話，逛文化館，做文明人。群眾是文化的根脈，社會(huì)的紐帶，"從大眾普及"是我國文化建設(shè)的核心理念。在兒童推普層面，為了將推普工作融入孩子美育教育中，7月25日，服務(wù)隊(duì)全程參與阿榮旗文化館與旗委宣傳部聯(lián)合主辦的“詩歌里的紅色樂章朗誦會(huì)”少兒演講比賽，參賽選手以當(dāng)?shù)匦W(xué)生為主。
　　舞臺(tái)上，小選手們是最耀眼的星。活動(dòng)中，小選手們用普通話講述著抗戰(zhàn)故事，訴說著北疆文化的深厚內(nèi)涵。他們的聲音或許稚嫩，卻飽含對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的真摯情感，像一束束微光，照亮了現(xiàn)場每個(gè)人的心房。
　　在后臺(tái)，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員化身“貼心導(dǎo)師”，輕聲與孩子們交流心得，手把手傳授演講技巧。“英雄的‘英’，聲調(diào)要揚(yáng)起來，才能表達(dá)出崇敬之情”“講述故事時(shí)，語速再稍慢一些，情感才能更飽滿”——溫柔的指導(dǎo)，讓孩子們深切地感受到普通話表達(dá)的魅力。
　　針對(duì)比賽中發(fā)現(xiàn)的部分選手存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、情感不達(dá)意等問題，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們馬不停蹄地走訪阿榮旗興龍藝校，與藝校負(fù)責(zé)人深入了解日常培訓(xùn)過程中的問題和難點(diǎn)。雙方共同研究和探討了通過繞口令矯正發(fā)音、用情景劇深化歷史共情等針對(duì)性改進(jìn)方法。
　　此次實(shí)踐將推普工作與地域特色文化、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念主題緊密結(jié)合。這次活動(dòng)不僅讓隊(duì)員們親歷了邊疆兒童用語言傳遞文化的努力過程，也收集到基層語言教育的一手需求，為后續(xù)精準(zhǔn)助力鄉(xiāng)村振興找到了“指南針”。 　　在社會(huì)群眾推普層面，服務(wù)隊(duì)決定選擇王杰廣場這個(gè)阿榮旗那吉鎮(zhèn)的地標(biāo)性公共空間開展活動(dòng)。這里是周邊居民日常休憩、季節(jié)性返鄉(xiāng)青壯年務(wù)工人員短暫駐足、自媒體從業(yè)者開展直播活動(dòng)的重要聚集場所。前期調(diào)研顯示，該群體普遍存在“日常交流依賴方言、直播帶貨使用土話”的語言使用習(xí)慣，既影響跨區(qū)域溝通效率，也制約了就業(yè)競爭力的提升。針對(duì)這一問題特點(diǎn)，服務(wù)隊(duì)制定策略并于7月27日進(jìn)行實(shí)踐。通過發(fā)放推普宣傳冊(cè)，生動(dòng)傳遞普通話對(duì)就業(yè)的實(shí)際價(jià)值；通過發(fā)放推普定制帽子、環(huán)保袋等主題周邊，以實(shí)用物品強(qiáng)化參與者的獲得感與認(rèn)同感。貼心的講解、實(shí)用的物品，像一陣清風(fēng)，吹散了大家對(duì)學(xué)普通話的顧慮，激發(fā)起主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，讓普語之風(fēng)吹遍阿榮旗的大街小巷。
  　　拉馬頭琴，傳民族韻，做傳承者。牧民是草原的歌者，文化的根脈，"從文化抓起"是推廣普通話與馬頭琴藝術(shù)并重的堅(jiān)定初心。阿榮旗地處草原和林區(qū)的交界處，馬頭琴是最動(dòng)人的“文化符號(hào)”。服務(wù)隊(duì)選擇了馬頭琴作為宣傳工具，成功地吸引了群眾駐足。一曲《鴻雁》緩緩奏響，悠揚(yáng)的琴聲將雁北歸還的情景勾畫在眼前，引起在外打工人員的心靈共鳴。《萬馬奔騰》激昂的旋律瞬間點(diǎn)燃全場，蒙古馬精神在音符中激蕩，阿榮旗人民不怕苦、敢吃苦的品格被展現(xiàn)得淋漓盡致。
　　當(dāng)民族音樂的共鳴點(diǎn)燃熱鬧氛圍時(shí)，服務(wù)隊(duì)成員趁機(jī)遞上推普手冊(cè)、送上推普主題紀(jì)念品，與居民朋友們嘮起家常，”您看，馬頭琴能讓各族朋友聽懂草原的美，普通話也能讓咱們的故事傳遍全國”“以后和外地游客聊天，用普通話介紹咱們家鄉(xiāng)，多自豪啊”——親切的話語，將“說普通話”的倡導(dǎo)巧妙融入居民的休閑時(shí)光。
　　這項(xiàng)“音樂+推普”的創(chuàng)意活動(dòng)，像一座橋梁，一邊連著獨(dú)具特色的民族文化，一邊連著通用的國家語言。琴聲與普語相映成趣，既讓民族文化走進(jìn)尋常百姓家，又讓普通話推廣如春雨般“潤物細(xì)無聲”，在各族群眾心中播下民族團(tuán)結(jié)的種子。 　　說普通話，敘民族情，做連心人。牧民是家園的守護(hù)者，團(tuán)結(jié)的紐帶，"從家庭融入"是推廣國家通用語言文字與鑄牢中華民族共同體意識(shí)的溫暖路徑。為扎實(shí)推進(jìn)國家通用語言文字普及，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，7月29日，服務(wù)隊(duì)深入牧民家庭開展實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們秉承“交往、交流、交融”的理念，親切融入牧民生活場景。
　　溫馨的炕頭上，與牧民促膝長談，聊生活談發(fā)展，從草原的變化說到語言的重要性。通過面對(duì)面、心貼心的家常對(duì)話，寓普于情，傳遞著知識(shí)，也傳遞著民族一家親的暖意。伴著美麗的草原風(fēng)光與質(zhì)樸的平房背景，隊(duì)員們與牧民們?cè)陂_闊的院落里圍坐懇談，探討著普通話對(duì)孩子上學(xué)、家庭增收的幫助。
　　“孩子在學(xué)校說普通話，回家也教我們，一家人的普通話都大有長進(jìn)”“以前和外地來的收購商溝通，總怕方言讓人聽不懂，現(xiàn)在學(xué)了普通話，心里踏實(shí)多了”——牧民們的心里話，道出了對(duì)普通話的認(rèn)可。
　　本次活動(dòng)沒有生硬的說教，只有真誠的互動(dòng)，將推普與尊重鄉(xiāng)土、服務(wù)群眾緊密結(jié)合，有效地增進(jìn)了隊(duì)員們與各族同胞的情感聯(lián)結(jié)，激發(fā)了牧民學(xué)習(xí)和使用普通話的內(nèi)生動(dòng)力，生動(dòng)詮釋了各族人民在共同語言紐帶下團(tuán)結(jié)奮斗、共建美好家園的精神內(nèi)涵。 　　說普通話，連兩代情，做暖心人。老年是歲月的守望者，家族的橋梁，"從親情喚起"是推廣普通話與激活代際情感共鳴的有效路徑。在老年人推普層面，7月30日，服務(wù)隊(duì)帶著對(duì)老人們的深切關(guān)懷，走進(jìn)呼倫貝爾市阿榮旗愛心老年公寓，將助老敬老精神融入推普工作中，為老人們帶來溫暖的同時(shí)，也糾正了老人們?nèi)粘５恼Z言習(xí)慣。
　　針對(duì)老年人“怕說錯(cuò)”的心理顧慮，隊(duì)員們以圖文并茂的宣傳冊(cè)為載體，用通俗易懂的語言拆解發(fā)音要點(diǎn)；通過模擬買菜問價(jià)、接聽電話等生活場景，讓老人們?cè)谡鎸?shí)對(duì)話中大膽開口。
　　“姑娘，‘白菜多少錢一斤’，我這么說對(duì)不對(duì)？”“小伙子，幫我看看，給孫子打電話，說‘注意身體’，發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)？”老人們像小學(xué)生一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，從起初的磕磕絆絆，到后來的連貫表達(dá)，臉上漸漸露出欣慰的笑容。老人們一點(diǎn)點(diǎn)嘗試，逐漸用普通話與孫輩視頻通話。
　　這場推普實(shí)踐，不僅提升了老人們的語言能力，更成為連接兩代人的溫情紐帶，讓隔代的溝通多了一份清晰，添了一縷暖意。
  　　在內(nèi)蒙古阿榮旗王杰紀(jì)念館，服務(wù)隊(duì)以創(chuàng)新形式激活紅色基因。展館內(nèi)，隊(duì)員們手指墻面歌譜，字正腔圓地教唱經(jīng)典歌曲《王杰的槍我們扛》，群眾們?cè)?ldquo;文物保護(hù)普法宣傳”紅幅下齊聲跟唱。標(biāo)準(zhǔn)普通話唱詞“王杰的槍我們扛”響徹展廳，革命歌聲與展柜中英雄遺物、墻上的精神譜系圖示交相輝映，習(xí)近平同志“讓王杰精神綻放新時(shí)代光芒”的金色語錄在歌聲中愈顯光輝。
　　這場特殊的音樂思政課，將普通話訓(xùn)練融入紅色歌詠：歌詞教唱錘煉語音標(biāo)準(zhǔn)度，旋律律動(dòng)深化“一不怕苦、二不怕死”精神體悟。當(dāng)隊(duì)員們帶領(lǐng)老少群眾們站在戰(zhàn)斗場景展板前以標(biāo)準(zhǔn)咬字唱響英雄贊歌，普通話化作傳承中國共產(chǎn)黨精神譜系的鮮活載體。
　　從歷史文物到現(xiàn)代樂章，從革命宣言到振興實(shí)踐，字正腔圓的紅色旋律正成為滋養(yǎng)北疆沃土的精神泉源，讓王杰精神在新時(shí)代鄉(xiāng)村振興路上浩蕩長存。
  　　服務(wù)隊(duì)結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣褡逦幕c阿榮旗文化與旅游局、阿榮旗融媒體共同制作“尋蹤東光”文旅推普宣傳視頻。在內(nèi)蒙古呼倫貝爾阿榮旗東光村的田野實(shí)踐，服務(wù)隊(duì)見證了普通話與朝鮮族文化共繪的鄉(xiāng)村振興圖景。鏡頭聚焦稻浪掩映的村莊：村民腌制辣白菜的專注身影、象帽舞彩帶翻飛的非遺活力、民俗館陳列的厚重歷史、長秋千劃破天際的勇敢身姿，無不訴說著朝鮮族文化的獨(dú)特魅力。我們巧妙將推普融入其間，引導(dǎo)村民用普通話解說美食工藝，孩童用普通話講述舞蹈寓意，讓文化傳承跨越語言橋梁。
　　這片土地滋養(yǎng)的文化根脈，正成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、激活鄉(xiāng)村發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。當(dāng)?shù)鼐用駸崆榻虧h族游客制作辣白菜，游客歡樂體驗(yàn)長秋千，街角居民制作打糕的場景，生動(dòng)詮釋著“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的真諦。東光村的振興之路證明：守護(hù)民族特色，以開放促交流，正是鄉(xiāng)村振興的生機(jī)之源。我們以鏡頭為筆，共同書寫著邊疆鄉(xiāng)村文化共興、民族交融的動(dòng)人篇章。 　　七天的推普實(shí)踐活動(dòng)中，服務(wù)隊(duì)成員的足跡遍及阿榮旗的校園、文化館、社區(qū)、牧民家、老年公寓、紀(jì)念館。每一次糾正發(fā)音，都是為草原兒女打開一扇看世界的窗；每一堂推普課，都是為鄉(xiāng)村振興播下一粒希望的種子。服務(wù)隊(duì)成員用普通話架起溝通的橋梁，在藍(lán)天白云下深刻地領(lǐng)悟到：青春的意義，不在豪言壯語，而在腳踏實(shí)地服務(wù)國家和人民。
　　鄉(xiāng)村振興的路上，青年從來不是旁觀者，而是重要的參與者、建設(shè)者。美麗的大草原見證了每位隊(duì)員的成長，也將見證更多青年接過推普接力棒，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的征程中綻放光彩。
　　未來，服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)深耕，堅(jiān)信只要一代代青年持續(xù)接力，普通話定如星火燎原，吹遍每一個(gè)角落，溫暖每一顆心靈。讓語言的力量，助力鄉(xiāng)村振興揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓民族團(tuán)結(jié)之花在北疆大地常開不敗！（中央民族大學(xué)共“語”未來服務(wù)隊(duì)）