盛夏七月，暑氣漸濃，青春的腳步卻從未停歇。7月1日至7月13日，湖北醫藥學院“童心協力”社會實踐隊奔赴湖北省十堰市鄖西縣觀音鎮中心小學，正式開啟為期13天的“三下鄉”實踐之旅。隊員們懷揣熱忱與責任，將以專業知識為筆、以實踐行動為墨，在鄉村校園的土地上書寫青春擔當，用溫暖與陪伴為當地孩童點亮成長微光。
7月1日上午，伴著鄉間蟬鳴，湖北醫藥學院“童心協力”社會實踐隊抵達觀音鎮中心小學。隊員們稍作休整，第一時間召開現場會，結合校園環境與孩子年齡特點，確定“低齡段趣味啟蒙、中高齡段知識科普”的分組規劃，將幾十位孩子們分成兩個班級，13天的“三下鄉”之旅就此啟程。
圖為童心協力社會實踐隊隊長為大家介紹負責本班級的幾位隊員。房若楠 供圖
抵達后，“童心協力”實踐隊便按照“前六天作業輔導、后七天趣味拓展”的規劃，開啟了校園陪伴時光。考慮到不同年齡段孩子的學習節奏，隊員們將1-3年級低齡段與4-6年級高齡段分組，分別在兩間教室開展輔導。輔導作業過程中，隊員們蹲在課桌旁，手把手教孩子握筆，用簡單易懂的方式積極引導孩子們處理各種作業難題，耐心解答孩子們提出的各種問題，認真批改已完成的各項作業，爭取補充孩子們知識漏洞，打造和諧師生關系。面對基礎薄弱的孩子，隊員們會利用一切零碎時間進行課業輔導，保證每一位學生都能跟上學業計劃。
圖為童心協力實踐隊隊員進行作業輔導。房若楠 供圖
進入后七天的課外知識與趣味活動階段，課堂瞬間熱鬧起來。古詩詞課堂上，隊員們帶著孩子們念《鹿柴》，學其意了其境，用鄉土語言講敘詩中之景，讓孩子們快速解析詩詞含義；八段錦課程上，隊員們先慢動作示范，后分解教學，逐步糾正姿勢，原本害羞的孩子也慢慢進入其中，調皮的孩子也抬起手腳，學的有模有樣；折紙課上，彩紙在孩子們手中變成活靈活現的青蛙、紙鶴，孩子們甚至挑戰自我學習更高難度的鸚鵡、花朵等，并將作品送給喜愛的老師們；體育課上，“老鷹捉小雞”的笑聲傳遍校園，隊員們時而當“老鷹”追趕，時而當“母雞”護著“小雞”，操場變成了歡樂的海洋。除此之外，針對孩子們的心理健康，隊員們定期進行健康教育課程講解，圍繞挫折，自信，友情等主題為孩子們塑造一個良好的認知，有利于孩子們樹立正確的三觀，期間，童心協力實踐隊帶隊老師王晶艷老師參與到健康幸福課程，引領孩子們積極探討“幸福是什么？”并鼓勵孩子們分享自己的幸福故事。
圖為王晶艷老師鼓勵孩子們分享幸福故事。房若楠 供圖
隨著最后一堂趣味課結束，“童心協力”實踐隊的三下鄉活動畫上圓滿句點。13天里，從攻克作業難題到共誦古詩詞，從學打太極到奔跑嬉戲，隊員與孩子們的身影遍布校園角落。離開時，孩子們不舍的眼神與“老師再見”的呼喊，讓隊員們深知此行意義。這場以“陪伴”與“成長”為主題的實踐，不僅讓孩子們收獲了知識與快樂，也讓隊員們讀懂了鄉村教育的溫度，更堅定了用專業服務社會的初心。
作者：房若楠
