湖北醫(yī)藥學(xué)院“碧血丹心”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)15名隊(duì)員深入湖北省十堰市鄖陽(yáng)區(qū)柳陂鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展為期十四天的“七彩假期”志愿服務(wù)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村少年宮注入青春活力。

  仲夏時(shí)節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。2025年7月3日，湖北醫(yī)藥學(xué)院“碧血丹心”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的15名青年學(xué)子，滿懷熱忱抵達(dá)湖北省十堰市鄖陽(yáng)區(qū)柳陂鎮(zhèn)中心小學(xué)，為期十四天的“七彩假期”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式拉開帷幕。他們積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，在社會(huì)課堂中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”，以青春之力助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。


翰墨飄香：叩響千年文化之門
   在彌漫著墨香的硬筆書法課堂上，實(shí)踐隊(duì)員姚夢(mèng)琳以一支筆為引，為孩子們開啟漢字世界。她用生動(dòng)的語(yǔ)言講述龜甲獸骨文字的奧秘與王羲之“墨池”的典故，將厚重的中華文化底蘊(yùn)娓娓道來(lái)。
原本枯燥的控筆練習(xí)，在姚老師的巧妙引導(dǎo)下，化作了一場(chǎng)與筆尖共舞的奇妙探險(xiǎn)。孩子們屏息凝神，小手穩(wěn)穩(wěn)執(zhí)筆，全神貫注于紙墨之間。
  課堂尾聲，孩子們?cè)凇对绨l(fā)白帝城》的輕快與《望天門山》的壯闊間流連，最終選定心儀詩(shī)篇，將童真感悟傾注筆端。當(dāng)稚拙卻認(rèn)真的“墨寶”完成，一張張小臉洋溢著自豪的光彩，高高舉起的作品，如同獻(xiàn)上最珍貴的文化新芽。


圖1 志愿者上書法課
 
生命守護(hù)：急救知識(shí)播撒希望
    “包扎不只是打結(jié)，更是關(guān)鍵時(shí)刻的守護(hù)神！”實(shí)踐隊(duì)員周正陽(yáng)的開場(chǎng)白瞬間點(diǎn)燃了急救科普課堂。他用貼近生活的例子，將包扎原理講解得妙趣橫生。理論講解結(jié)束，實(shí)踐環(huán)節(jié)立刻點(diǎn)燃熱情。
    “誰(shuí)來(lái)做我的‘小模特’？”話音未落，孩子們的小手已齊刷刷舉起。一位勇敢的男孩率先體驗(yàn)“傷員”角色并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。隨后課堂變身為“小小急救員”訓(xùn)練場(chǎng)，孩子們五人一組，專注而認(rèn)真地互相練習(xí)包扎。每一次成功完成，他們都驕傲地展示自己的“戰(zhàn)果”，成就感滿滿。
    除了包扎，周正陽(yáng)還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，讓孩子們初步接觸了心肺復(fù)蘇（CPR）的要領(lǐng)，將“黃金四分鐘”急救意識(shí)的種子深植心田。這堂別開生面的急救課，為鄉(xiāng)村孩子打開了守護(hù)生命、通往醫(yī)學(xué)世界的大門。

樂(lè)動(dòng)心聲：音符激蕩不屈之魂
    音樂(lè)課堂上，實(shí)踐隊(duì)員楊依淋一個(gè)靈巧的音階游戲如清泉叮咚，瞬間抓住了所有目光。《就是哪吒》的旋律響起，她立于中央逐句教唱，清亮的嗓音在教室流淌。
    她精準(zhǔn)駕馭旋律與情感，用充滿生命力的擊掌引導(dǎo)節(jié)奏，帶領(lǐng)孩子們步入音樂(lè)秘境。在楊老師啟迪下，哪吒敢于沖破桎梏、百折不撓的精神在孩子們心中蘇醒。孩子們的眼神從羞澀躲閃漸變?yōu)樾浅桨銏?jiān)定，聲音也從小心翼翼跟隨變得鏗鏘有力。當(dāng)激昂伴奏奔涌而來(lái)，全班歌聲匯成洪流齊聲高歌。每一個(gè)飽含少年心氣的音符，都如灼熱箭矢，裹挾著不屈意志直刺云霄，奏響青春熾熱的宣言。

圖2 志愿者教學(xué)音樂(lè)畫面
幸福解碼：心靈陽(yáng)光健康同行
    在健康幸福課堂，實(shí)踐隊(duì)員周正陽(yáng)首先將同學(xué)們分組。他通過(guò)聲畫結(jié)合的方式，生動(dòng)闡釋“幸福”內(nèi)涵。
    “幸福是什么？”互動(dòng)環(huán)節(jié)點(diǎn)燃思考熱情，孩子們踴躍發(fā)言，緊密聯(lián)系日常生活，鮮明印證“幸福來(lái)源于生活”的真諦。課堂將幸福與健康主題深度聯(lián)結(jié)，引導(dǎo)孩子們分析日常健康與不健康行為，識(shí)別自身不良習(xí)慣，探討改進(jìn)方法，并通過(guò)觀察他人深化對(duì)健康生活方式的理解。
    課程尾聲的“記錄我的幸福瞬間”小作業(yè)，讓孩子們熱情記錄并分享生活點(diǎn)滴。這份傳遞幸福的過(guò)程，本身也成為滋養(yǎng)心靈的獨(dú)特體驗(yàn)。


圖3 志愿者和小朋友進(jìn)行心理健康課堂小游戲
    
  
   青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。湖北醫(yī)藥學(xué)院“碧血丹心”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們，正以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)時(shí)代召喚，將個(gè)人實(shí)踐與時(shí)代使命緊密銜接。他們?cè)诹殒?zhèn)中心小學(xué)譜寫的“七彩假期”篇章，不僅為鄉(xiāng)村孩童的假期增添了斑斕色彩，更是在鄉(xiāng)村土地上播撒下知識(shí)、技能與希望的種子，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年在深入基層、服務(wù)社會(huì)中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的使命擔(dān)當(dāng)，為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展、推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)著堅(jiān)實(shí)的青春力量。