微光聚希望，支教暖留守

近年來，大學(xué)生暑期支教在各個高校引起熱潮，但同時也引發(fā)社會上的思考。盡管現(xiàn)在國家全面脫貧，但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會面貌日新月異，城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟差異化越來越大，從而使得越來越多的農(nóng)民進(jìn)城打工，留下許許多多的兒童在農(nóng)村。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我國農(nóng)村的留守兒童已過兩千萬，并有進(jìn)一步擴大的趨勢。可見，這個群體是多么的龐大，留守兒童的現(xiàn)狀及走向不僅對構(gòu)建和諧社會有重大影響，而且關(guān)系到國家明天的發(fā)展。因此，我們更應(yīng)該多關(guān)注，幫助他們。

自今年五四青年節(jié)“共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”啟動以來，各級團組織、青年志愿者組織圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈等內(nèi)容，通過實施一批示范性項目，推動這項工作深入開展、取得實效。為響應(yīng)團中央，跟上志愿之風(fēng)，我院在三下鄉(xiāng)主題活動下組織了““情牽留守，愛暖童心”——義務(wù)支教百人行”的活動，讓志愿者們在他們所在城市的鄉(xiāng)下，較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，開展對留守兒童們進(jìn)行支教活動。

于7月10日上午八點，志愿者前往留守兒童的家中，剛剛開始的時候，留守兒童還是有些膽怯，不愿與志愿者多交流，但在時間的流逝中，他逐漸敞開心扉，讓志愿者更加深入了解了他的家庭情況，父母外出打工，留下他與爺爺奶奶相依，志愿者了解到后，首先幫助留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)，幫助留守兒童更加好的完成學(xué)業(yè)，畢竟讀書是最好的出路。之后志愿者帶著留守兒童進(jìn)行繪畫，來了解生活的美好。留守兒童的家庭并不富裕，在炎熱的下午，已經(jīng)汗流浹背的志愿者并無抱怨，只有老舊的電風(fēng)扇發(fā)出呼呼的風(fēng)聲。志愿者在7月15，16日都前往留守兒童的家中，給予幫助，不僅僅輔導(dǎo)作業(yè)，欣賞美文，還給留守兒童講父母的苦楚，幫助樹立正確的人生價值觀。

在這個小康社會，任然有許多人要為生活奔波，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，留下孩子，出門賺錢，忍耐對孩子的不舍，為的是給孩子們更好的生活條件。從此次支教來看，不僅僅讓留守兒童感受到溫暖你，也是讓志愿者了解到社會上還有不少的留守兒童，在未來，需要依靠努力來幫助他們，支教雖然是免費的，愛心卻是無價的，短期的支教讓更多人知道了解留守兒童，提高社會關(guān)注度，從而改變社會現(xiàn)象。因此，支教活動的增加可以幫助更多的人。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐是高校素質(zhì)教育的有效載體，也是大學(xué)生鍛煉自身綜合素質(zhì)，提高實踐能力，更是展示我校風(fēng)采的最好平臺。本次“三下鄉(xiāng)”活動即磨練了我們青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力和團隊的精神，實現(xiàn)了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導(dǎo)我校的學(xué)生進(jìn)入基層，服務(wù)基層做出貢獻(xiàn)。“艱辛知人生，實踐長才干”。“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，是大學(xué)生解了社會，開闊視野的重要途徑，用自身的實踐行動去關(guān)心社會、了解社會、融入社會。暑期“三下鄉(xiāng)”是我院每年都組織的社會實踐活動，通過這樣的活動形式，我們希望可以澆灌他們渴望知識的幼小心靈、啟迪他們幼小的創(chuàng)新思維，為留守兒童們貢獻(xiàn)自己微薄的力量。我們也希望全社會一起行動，關(guān)注留守兒童，攜手共圓他們童真幼小的夢想！