7月13日，為延續(xù)五四青年開創(chuàng)的“走向社會(huì)深入民眾”光榮傳統(tǒng)，使青年知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期集中體現(xiàn)，促使青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，西華師范大學(xué)逐夢(mèng)山海志愿服務(wù)隊(duì)10人于四川省南充市順慶區(qū)荊溪街道花廠社區(qū)開展十天“七彩假期”專項(xiàng)活動(dòng)，荊溪街道花廠社區(qū)學(xué)生共54人參與本次活動(dòng)。
　　西華師范大學(xué)逐夢(mèng)山海志愿服務(wù)隊(duì)10名任課教師于8:30安全抵達(dá)花廠社區(qū)。活動(dòng)正式開始前，各教師分工合作、各司其職，積極進(jìn)行課件調(diào)試、迎接學(xué)生等課前準(zhǔn)備工作。授課開始前進(jìn)行點(diǎn)到工作，并及時(shí)向?qū)W生班主任、指導(dǎo)老師、學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生到達(dá)情況，直至9:00課程正式拉開序幕。
　　飛行原理巧解析，心向遠(yuǎn)航夢(mèng)藍(lán)天
　　首先電子信息工程學(xué)院朱梓睿主持，開展不可思議的力——飛行的秘密課堂。本次課堂由飛機(jī)飛行的四種基礎(chǔ)力，飛行小實(shí)驗(yàn)，視頻講解三大部分組成。課堂開始前，朱梓睿與學(xué)生們互動(dòng)。朱梓睿向?qū)W生介紹了飛機(jī)飛行所需的四種基礎(chǔ)力，重力、升力、推力、阻力。介紹飛機(jī)基礎(chǔ)力的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生做小實(shí)驗(yàn)，開闊學(xué)生眼界。其中，燕子紙飛機(jī)的制作與原理引起學(xué)生極大關(guān)注。在小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完后，教師最后放映有關(guān)飛機(jī)的小視頻，帶學(xué)生了解飛機(jī)的組裝以及回顧課堂所學(xué)知識(shí)。翱翔天空和遨游宇宙對(duì)青少年而言是充滿奇幻色彩的事情，無(wú)論自身理解能力和知識(shí)水平如何，他們對(duì)此都有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。青少年能夠較快的接受新鮮事物、思維開放自由、動(dòng)手能力強(qiáng)，航空科普教育有助于學(xué)生們科學(xué)技術(shù)知識(shí)素養(yǎng)及相關(guān)文化的提升，有助于掌握相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握一定基礎(chǔ)性科研方法。基于青少年的這一特點(diǎn)，開展航空科普教育能夠激發(fā)他們對(duì)航空知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和鉆研熱情，還可能直接影響到他們的整個(gè)人生發(fā)展。 　　創(chuàng)意手工進(jìn)課堂，動(dòng)手能力我增強(qiáng)
　　“一剪之趣奪神功，美在民間永不朽”剪紙文化作為中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化長(zhǎng)河中孕育的一顆璀璨的明珠，具有極高的文化價(jià)值和傳承意義。為提高青少年群體對(duì)剪紙非遺文化的認(rèn)同意識(shí)，增強(qiáng)青少年文化審美，政治與行政學(xué)院黎思雨為同學(xué)們開展了一堂生動(dòng)有趣的非遺剪紙活動(dòng)課。課堂由非遺剪紙起源介紹、播放剪紙操作方法、學(xué)生分組剪紙與自由創(chuàng)作、剪紙作品展示四個(gè)模塊組成。教師首先向?qū)W生介紹，剪紙起源于西漢時(shí)期，在唐宋時(shí)期工藝逐漸成熟，而到了明清時(shí)期則達(dá)到了頂峰，如今更是成為了我國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶，并在講解中穿插提問(wèn)環(huán)節(jié)，向回答正確的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)隊(duì)員們自制的剪紙書簽文創(chuàng)。隨后，為學(xué)生播放剪紙操作視頻，分發(fā)剪紙材料。為加深學(xué)生理解，隊(duì)員們以實(shí)際操作為主，兩位教師專項(xiàng)負(fù)責(zé)一個(gè)小組，互動(dòng)氛圍良好，營(yíng)造了生動(dòng)有趣的剪紙課堂。最后，在實(shí)踐隊(duì)員的指導(dǎo)下，學(xué)生成功創(chuàng)作了“福”“年年有魚”“窗花”剪紙作品。課后，學(xué)生將自制的剪紙精心收好，帶回家中與家人分享，并鼓勵(lì)他們?cè)诿磕甏汗?jié)時(shí)與家人制作剪紙。通過(guò)本次剪紙活動(dòng)課，引發(fā)小朋友們對(duì)于剪紙創(chuàng)作的興趣，在現(xiàn)代快節(jié)奏時(shí)代，鼓勵(lì)學(xué)生靜心剪紙，帶動(dòng)家人做手工。將剪紙當(dāng)做家居的裝飾物，不僅美化了整個(gè)居住環(huán)境，也陶冶了個(gè)人情操。本次活動(dòng)在學(xué)生心中種下一顆“傳承”的種子，使他們?cè)诹私庵腥A優(yōu)秀非遺文化的同時(shí)，增強(qiáng)文化自覺(jué)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)他們成為文化傳承創(chuàng)新路上的追夢(mèng)人。 　　青年適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。據(jù)悉，本次逐夢(mèng)山海志愿服務(wù)隊(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村學(xué)生暑期增添趣味與色彩，更使10名成員培養(yǎng)了師范技能、充實(shí)了暑期、獲得了極大的精神財(cái)富。
　　（通訊員 朱梓睿）