穿過后街繽紛的時光，徘徊于廟前巷迂回曲折的巷中巷，在每一個拐彎的墻角遇見流傳百年的故事。這里就是千年興化府。2024年1月28日，福建師范大學地理科學學院、碳中和未來技術學院剪影匠心實踐隊赴莆田實地開展社會實踐活動。
本次活動實踐隊成員到達莆田蔡氏民間剪紙體驗中心進行實地體驗。通過采訪剪紙傳承人蔡明輝、觀賞和了解蔡明輝剪紙作品及其背后的故事以及親自體驗剪紙藝術，增強了我隊隊員對莆田剪紙的認識和了解，也增強了隊員對我國非物質文化遺產和中國優秀傳統文化的認同感和傳承意識。
實踐隊成員通過采訪非遺傳承人蔡明輝了解到了莆田剪紙的歷史淵源和藝術特征。在歷史淵源上，莆田剪紙起源于唐代，被稱為“剪紙花”。其大多被用作節俗的禮品花和貢品貼花，技法上多采用“剪”，使用單一的紅紙，后期不加任何點染修飾，既古樸又簡約。在過年過節、賀壽賀喜、祭神祭祖時，每逢饋贈送禮、擺設供品，都會在其中賦上一枚鮮紅的剪紙花，添加彩頭。故名為“剪紙花”；在藝術特征上，莆田民間剪紙題材廣泛，源自生活中隨處可見的事或物，取諧音或韻意表達對美好生活的祝福；從用途上看，莆田民間剪紙的應用場景多樣，主要用于各個節日中的擔盤、貢品的剪紙貼花；從寓意上看，莆田民間剪紙不論樣式如何，都離不開莆仙人民對美好生活的向往，可謂“圖必有意，意必吉祥。”據此，蔡明輝老師向我們介紹了莆田兼職中常見的“聚寶盆”和“財丁貴”花樣，所謂擔“聚寶盆”，其實就是擔一桶放有花生、紅棗、桂圓、硬幣的水，象征匯聚四方的好運，有添丁進財之意。而“財丁貴”三個字直觀地傳達了人們對物質及精神世界的追求以及對美好生活的向往和期望。

采訪結束后，蔡明輝老師帶領我隊隊員參觀了其剪紙工作室中的其他作品，并選取部分作品進行詳細介紹。例如剪紙作品“同根同源”，引用習近平總書記的發言：“兩岸同胞同根同源、同文同宗，心之相系、情之相融，本是血脈相連的一家人。兩岸走近、同胞團圓，是兩岸同胞的共同心愿，沒有什么力量能把我們割裂開來。”融入對聯元素“兩岸一家親，閩臺親上親”；中間采用套色剪紙，草書的“閩”字中蘊含著臺灣的“臺”；頂部“福”字不僅有福建之“福”，也代表著中華民族對美好生活的期盼祈求和人民質樸的心愿和期待。 緊接著，小隊隊員在非遺傳承人蔡明輝老師的幫助和指導下進行現場剪紙學習。在老師的指導下，小隊隊員不僅學到了剪紙的理論知識例如基本技法的五要素，掌握了制作剪紙過程中需遵循的“三先三后”原則，也進行了實踐操作，剪出了各種形態的窗花和立體的“春”字。

活動最后，小隊隊員和自己剪的剪紙作品進行合影留念。經過此次實地實踐，加深了小隊隊員對剪紙師現場剪紙
這一傳統文化的認識和了解，激發了隊員對傳統文化傳承與保護的熱情。“通過本次活動，我們學習到了剪紙的歷史、技藝和文化內涵，深入了解這—傳統藝術的獨特魅力和價值。同時培養了我們的創造力和創新意識。”小隊隊員洪怡涵在本次活動后有感。

“剪下百花開，紙上春秋往”。這是一座卓然屹立在東南沿海的歷史文化名城，一座興化府，隱藏著莆田人千年故事，也蘊含著千年的剪紙故事與剪紙藝術。千年剪紙，若隱若現地呈現千年莆陽城的歷史之美、文化之美、物質之美，也蘊藏著中華優秀傳統文化源遠流長的歷史。