2024年7月14日，武昌理工學(xué)院“青春筑夢”通城志愿服務(wù)隊在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村開展了“認識我自己”特色課程，課程的宗旨是：播種希望，點亮未來，用愛心和知識滋養(yǎng)每一棵“生命樹”。在這個充滿希望的季節(jié)，每一顆種子都渴望陽光和雨露，每一個孩子都憧憬知識和未來，“認識我自己”特色支教課程不僅助力偏遠山區(qū)的孩子們更加全面的認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的獨特性和潛力，從而更好的發(fā)展自我，而且搭建一座通往知識的橋梁，讓他們在愛心澆灌下茁壯成長。
“認識我自己”課程通過“大風(fēng)吹”活動引入，其開展形式是老師說：大風(fēng)吹，同學(xué)們問：吹什么?老師說：吹戴眼鏡的人(具體的特點)，通過“大風(fēng)吹”活動孩子們對自己的特征有了初步的認識，同時也活躍了課堂氣氛，為了讓孩子們更清楚的了解自己，探索和表達自己的內(nèi)心世界，志愿者們開展了繪制生命樹的活動。在活動中，學(xué)生們用畫筆和線條描繪出象征自己生命成長的樹，包括樹干、樹枝、樹葉和果實，每一筆都傾注了孩子們對生命的熱愛和對未來的憧憬。在樹上，他們掛上了代表自己成長經(jīng)歷的“果實”，這些“果實”既有快樂的回憶，也有成長的煩惱，每一部分都代表著他們個性、夢想和目標(biāo)的不同方面。
孩子們積極響應(yīng)的志愿者老師的號召，認真的思考，繪畫。在教室的一角，李雨悅同學(xué)專注地坐在板凳上，手中的畫筆仿佛是她心靈的延伸。她的眼神中閃爍著對美的追求和對創(chuàng)作的執(zhí)著，每一筆、每一劃都顯得那么小心翼翼。畫紙上，色彩漸漸豐富起來，從淺淡的輪廓到鮮明的細節(jié)，她的生命樹就像是他內(nèi)心世界的映射，充滿了生動和靈性。周圍的一切仿佛都已靜止，只有她的彩筆在輕盈地舞動，記錄著這份屬于她的生命樹，通過這種創(chuàng)造性的自我表達，學(xué)生們不僅加深了對自己的認識，也學(xué)會了珍惜和熱愛生活。
此次課程的宗旨是：播種希望，點亮未來，用愛心和知識滋養(yǎng)每一棵“生命樹”。在教室的一角，志愿者王金鎖坐在王子軒同學(xué)的身旁，她的目光溫和而專注，可洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。她輕聲細語，指導(dǎo)著王子軒同學(xué)如何畫生命樹，如何運用色彩。在老師的指導(dǎo)下，孩子們眼神逐漸明亮，畫作也漸漸煥發(fā)出新的生機。這一幕，宛如一位園丁在細心照料著即將綻放的花朵，溫馨而充滿希望。
課程最后，志愿者對孩子們的“生命樹”進行了總結(jié)，強調(diào)了認識自己的重要性，孩子們表示，通過這次活動，他們更加了解自己，對未來充滿了信心。李俊言同學(xué)表示：“我喜歡畫生命樹，因為它讓我看到了自己的成長，我希望我的生命樹能越長越茂盛。”“認識我自己”支教課程是一次愛心與責(zé)任的傳遞，是一次知識與希望的播種。“認識我自己”支教課程中的“我的生命樹”活動，不僅讓孩子們在快樂中認識了自己，也為他們的成長提供了寶貴的心靈滋養(yǎng)。此次課程圓滿成功，離不開支教團隊的辛勤付出和孩子們的積極參與。筆者在這里寫下祝福，讓我們共同期待，在未來的日子里，這些生命的種子能在孩子們心中生根發(fā)芽，茁壯成長。
