隨著夏季的來臨，水域活動逐漸增多，溺水事故也進入了高發(fā)期。為了增強學生的防溺水意識，提高自我保護能力，武昌理工學院“青春筑夢”通城志愿服務隊積極響應國家號召，于2024年7月15日正式啟動了防溺水安全教育課程。
此次課程由支教隊成員譚志嚴來主持，分別從溺水事故現(xiàn)狀及其危害、游泳安全以及自救技巧、危險水域識別與避險策略、緊急救援知識普及等六個方面來展開講解，旨在通過科學系統(tǒng)的教育，讓學生們掌握防溺水知識，學會自我保護，確保生命安全。
課程伊始，老師先通過一段防溺水宣傳視頻導入今天的課題。視頻中，生動的畫面和真實的案例讓學生們深刻感受到了溺水事故的嚴重性和緊迫性。視頻還詳細介紹了溺水發(fā)生時的常見原因、危險信號以及預防措施，讓同學們對于溺水有了初步的了解
隨后，老師引用了近年來發(fā)生的幾起典型溺水事故作為案例，通過詳細剖析事故原因、過程及后果，讓學生們深刻認識到防溺水工作的重要性。其中，包括兒童在無成人監(jiān)護下私自下水游泳導致溺亡、成年人因盲目施救而雙雙遇險等案例，都給學生們敲響了安全警鐘。譚志嚴指出：“溺水是一種突發(fā)性強、危險性高的意外事件，一旦發(fā)生，往往造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。溺水事故給受害者及其家庭都會帶來無法挽回的傷痛和損失，因此，提高學生的自我保護意識和能力，是預防溺水事故、保護生命安全的關(guān)鍵。”
課程還特別設置了危險水域識別環(huán)節(jié)。講師通過圖片、視頻等形式展示了江河、湖泊、水庫等自然水域以及游泳池、水上樂園等人工水域中可能存在的安全隱患和危險區(qū)域，并教學生們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察水流、水深、警示標志等因素來判斷水域的安全性。同時還特別強調(diào)了“六不”原則和“兩會”技能，讓學生們進一步提高防溺水意識。
為了讓學生們積極參與課堂活動，更直觀地掌握救援技能，課程最后安排了角色扮演環(huán)節(jié)。邀請兩位學生進行角色扮演，模擬溺水事故發(fā)生后采用心肺復蘇法的救援場景。心肺復蘇法科普視頻播放完畢后，在志愿者指導下，學生們學習了如何進行心肺復蘇等急救措施，并通過實際操作加深了對救援流程的理解和掌握，加深對防溺水知識的理解記憶。
課程結(jié)束后，記者采訪到學生毛安桀同學，他表示自己不僅了解了防溺水的相關(guān)知識還懂得了心肺復蘇法的救援方法，并且承諾絕不會私自下水游泳，做到安全第一。武昌理工學院“青春筑夢”通城支教隊的成員也會繼續(xù)秉持“安全第一，預防為主”的原則為孩子們的健康成長保駕護航!
