“56個民族是石榴籽，中華民族是整體的石榴。”“促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”這是習近平總書記對中華民族和各個民族的關系以及各個民族之間的關系的生動形容。為扎實推進民族團結教育、大力弘揚優秀傳統民族文化，南京財經大學信息工程學院“豫你偕行，燭光輝映”暑期社會實踐團隊積極響應國家號召，組織前往河南省新鄉市輝縣市南寨鎮中心學校開展暑期支教活動，并于7月23日上午，為當地莘莘學子帶來了別具一格的民族文化體驗，帶領孩子跳出一方小小天地，放眼世界，擁抱并熱愛祖國的大好河山與多彩文化。
課程內容充盈，著重選取藏族和布依族為切點，涵蓋了歷史、地理、宗教、藝術、文學、民俗等多個方面，從外向內為學生們緩緩鋪展開一幅絢麗多彩的民族文化畫卷。
課堂以悠揚婉轉的民族樂曲展開序幕，志愿者身著民族服裝踏步而來，吸引了學生的注意力，自然而然地詢問著，“大家都來自哪個民族呢？”“回族！”“漢族！”“滿族！”學生們滿懷自豪感積極踴躍地舉手回答，瞬間點燃了課堂的活躍氛圍。
圖為學生積極提問。 王芝靜 攝
乘著熱情的浪潮，緊接著是火熱的民族知識競答環節，志愿者將學生們分成小組，由“口試”與“筆試”兩部分組成。“口試”部分中，志愿者與學生一問一答，不知不覺豐富了基礎的民族知識。“筆試”部分，學生們紛紛涌上臺去，在腦海中搜羅著民族的名稱，并寫在黑板上，統計哪個組回答的最多，換算為獎勵積分。
圖為學生們上臺在黑板上寫民族稱謂。百舸網通訊員 王芝靜 攝翻開歷史的篇章，生動形象的圖片、視頻、音樂，配合著志愿者真實的感受與真誠的講述，帶我們去探尋藏族與布依族的起源與發展，觸摸歷史的脈搏，感受現代社會的變遷。學生們被少數民族蓬勃的生命力感染著，站在縱覽全局的高度，對它們有了基本的認識。
圖為志愿者講述傳統民族故事。玉珍 攝
翻閱民俗文化的篇章，娓娓道來民族的飲食、建筑風格、傳統節日、服飾等，有關藏族的語言知識跨越千山萬水，打破厚厚的屏幕，與同學們來了一場親密的接觸。志愿者教授藏族的日常用語表達，學生們模仿著志愿者的口型，跟讀著，在聲帶的振動中感受文化的魅力，感悟中華文化的博大精深。
走入課堂的一大亮點——民族藝術，志愿者為學生們展示了獨特的衣裝服飾、悠揚動人的民族，強節奏力的舞蹈，無不體現出各族人民的智慧和創造力。志愿者教唱學生們當地歌曲，洋溢著喜慶與歡樂的藏語歌使現場的氣氛再度推向高潮，而布依語版的《我在貴州等你》更是調動了學生的情緒，萌生出“去貴州看一看”的想法。學生和志愿者們共同唱響民族旋律，感受著這份“千里來相聚”的美好情誼。
圖為同學們合唱《我在貴州等你》。王芝靜 攝
除了悠揚動聽的民族音樂，更有壯美震撼的民族舞蹈。志愿者向大家現場演示起獨具特色的竹鼓舞，雙手搖轉著，腰肢舒展著，再配合著民族服裝，那屏幕上自信昂揚的人兒仿佛走到了我們眼前，邀請端坐在教室里的學生們，共赴一場民族文化的盛宴，在聲勢浩大的舞蹈中對未來展望，對生命禮贊。
圖為志愿者現場表演“竹鼓舞”。王芝靜 攝
最后，志愿者引用習近平總書記的經典言論作為課堂的結束語：“我國56個民族都是中華民族大家庭的平等一員，共同構成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體。”云享了民族文化后的學生們意猶未盡，在積極的課堂互動后，在多感官的體驗更深的理解后，他們對這句結束語有了更深的理解。
此次民族文化課程不僅豐富了學生們的民族知識，也促使他們對不同民族文化理解和尊重。志愿者表示，希望通過這樣的課程，激發學生們對民族文化的興趣，培養他們的文化自信和民族自豪感，自發傳承“石榴籽”精神，學會在多元文化的世界里尊重民族之間的差異，海納百川，接受文化的多樣性，進一步鑄牢中華民族大團結意識。
