2024年7月29日，武昌理工學院“青春筑夢”通城志愿服務隊的志愿者在湖北省咸寧市通城縣五里鎮治全村村民委員會會議室開展了一場以“傳承節日文化，培育民族精神根”為主題的傳統節日文化教育課程，該課程旨在豐富學生的學習生活，拓展他們的知識領域，深化學生對傳統節日文化的認知，進而提升民族自豪感。
通過深入探究和傳承節日文化的深厚內涵，本次活動致力于培養新一代對傳統文化的尊崇與熱愛，從而有效提升國民整體的文化素養，鞏固文化自信。此舉目的是為中華民族的偉大復興貢獻強大的精神力量和文化支撐。該傳統節日文化教育特別強調將節日文化與鄉村學生的日常生活實際緊密結合，旨在運用寓教于樂的教學策略，使鄉村孩子們在認知傳統文化的同時，深刻體會到自己與這片土地及節日之間不可割裂的情感聯系。
課程伊始，志愿者首先邀請學生列舉所知曉的傳統節日。在此過程中，志愿者指出，學生們提到的國慶節、國際勞動日等并不屬于傳統節日的范疇。隨后，通過互動問答的方式，志愿者們向孩子們詳盡地闡釋了中國傳統節日的起源、相關習俗及其深層次的文化內涵。課程中還特別策劃了多個與鄉村生活緊密相關的環節。例如，在介紹春節時，志愿者們引導孩子們回憶自己家中過年時的熱鬧場景，分享貼春聯、包餃子、放煙花等傳統習俗的親身經歷;在講述端午節時，志愿者們組織學生觀察粽子的制作流程，并詳細講述了屈原的傳說，使學生們深刻體會到端午節的豐富文化內涵。學生們主動提及寒食節、中元節等節日，志愿者則借助典故來闡述寒食節的歷史淵源。志愿者們還概括性地指出，中國的三大鬼節——清明節、中元節和寒衣節，均體現了中華民族對祖先的敬仰以及對逝者的深切緬懷，這些節日是中國傳統文化中極為重要的組成部分。在這些特定的日子里，人們通過各式儀式和活動，表達對逝去親人的追思之情。
課程中，志愿者積極鼓勵學生分享關于傳統節日的詩詞。志愿者的激勵有效激發了學生們對傳統節日的熱情以及對詩詞藝術的興趣。學生們紛紛誦讀了《元日》、《清明》以及《九月九日憶山東兄弟》等著名詩篇，課堂氣氛活躍。志愿者們不僅為學生講解了這些詩詞背后的故事和寓意，還深入剖析了傳統節日的文化內涵。通過這些活動，鄉村孩子們不僅學習了詩詞，更是在親身體驗中感受到了傳統節日的深厚內涵。他們開始意識到，這些節日并非僅僅是教科書上的知識點，而是他們生活的重要組成部分，是他們與家鄉、與土地的情感聯系。這種寓教于樂的方式，讓鄉村孩子們在學習傳統文化的同時，也更加珍惜自己的文化根脈，激發了他們熱愛家鄉、傳承文化的自豪感和責任感。此次活動，不僅豐富了鄉村孩子們的精神世界，也為傳統文化的傳承與發展注入了新的活力。
課程最后，采訪到治全村的李雨悅同學，她表示：“我原以為國際勞動日、國慶節這些耳熟能詳的節日屬于傳統節日，而這堂課讓我了解到它們并非如此，并學習了許多傳統節日的相關知識，感受到優秀傳統文化的魅力。”通過本次活動的開展，鄉村的孩子們不僅豐富了知識儲備，拓寬了視野，而且深刻認識到傳統節日與鄉村生活的密切聯系。他們一致表示，將珍惜這些文化遺產，致力于成為傳統文化的傳承者和推廣者。
同時，此次活動也為武昌理工學院“青春筑夢”通城志愿服務隊的志愿者們提供了一次寶貴的社會實踐機會，讓他們更加深入地了解了鄉村教育的現狀和需求，為未來的志愿服務工作積累了寶貴的經驗。在這種氛圍的熏陶下，學生們逐漸樹立了文化自信，立志為傳承和發揚中華民族優秀傳統文化貢獻自己的力量。而志愿者們也深感欣慰，他們用自己的實際行動，為弘揚中國傳統文化貢獻了一份力量，讓更多的人了解和熱愛民族文化。
