科教興國，強化人才

　　“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”。黨的二十大報告第五部分以此為標題，明確科教興國戰略在建設社會主義現代化國家新征程上的科學內涵和使命任務，并且首次將教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排、一體部署，將教育、科技、人才進行整合、系統謀劃，共同服務于創新型國家建設。“科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力”。黨的二十大報告用三個“第一”并舉，凸顯在黨和國家事業發展布局中，教育科技人才支撐的重要性，強調教育科技人才的一體化發展。這些重要論述和科學判斷是對到2035年，中國發展的總體目標中“實現高水平自立自強，進入創新型國家前列”的深入闡發與路徑設置，充分體現了黨對中國式現代化規律性認識的深化，表明中國走獨立自主、自立自強的教育強國、科技強國、人才強國之路的堅定信心和堅強決心，具有重大的現實意義和長遠的戰略眼光。
　　
　　神舟飛船，讓中國人幾千年的飛天夢終成現實，讓美麗的太空變得不再神秘。雜交水稻技術，養活了中國14億人民，為民生提供了強力的保障。5G技術的領先將使我們的生活變得更加多姿多彩。殲20戰機的自主研制，東風系列導彈的震懾，讓那些窺視中國的國家膽寒。北斗系統全球組網完成，無論是軍用還是民用，完全自主可控，這也就意味著我國在衛星定位領域終于擺脫了美國的束縛，不再受制于人。
　　
　　試想，在過去，外國侵略者之所以敢拿著屠刀在我國土地上肆意妄為，要求割地賠款，原因只有一個，我們太貧窮，太落后了。落后了就要挨打呀！后來香港和澳門都能順利個歸，原因也只有一個：我們的祖國變得富強了，人民也變得強大了。是科技改變了中國，是科技讓世界重新認識中國。