7月4日龍巖電（通訊員 吳尚科）為助力鄉村振興戰略，根植鄉土文化，探尋繼承非遺文化傳承的新形式，促進人們關注、了解、傳承、保護非物質文化遺產，集美大學師范學院“木棉計劃——尋紅色閩西”實踐隊在龍巖市廟前鎮中心小學開展了“創文明廟前，續非遺傳承”專題課程。課程分為兩部分：第一部分課程旨在引導廟前學子，聯系鄉土文化，暢想家鄉未來；第二部分致力于以新形式引導廟前學子感受非遺花燈之趣，關注家鄉非遺文化，主動傳承保護非遺技藝，更深刻地理解非遺文化中蘊含的精神內核。
當日上午，實踐隊員徐夢云以實地調研廟前鎮政府、衛生院、中心小學等基礎設施為依托，結合圖片與視頻展現廟前鎮當下建筑風貌。學生們面對日常生活中熟悉的市場、學校、衛生院、鎮府忍不住向大家介紹家鄉的特色景點、美味小吃等，師生氛圍融洽。在此基礎上，徐夢云以梵高畫作為例子，注重畫面的整體感知，用淺顯易懂的語言介紹作畫技巧，學生們躍躍欲試想要作畫；緊接著徐夢云提問學子們心目中的家鄉，由此引出學生們對未來美好家鄉的向往與憧憬，并用畫筆將心目中的理想鄉具象化；最后，學生們自豪地向大家分享心目中的家鄉。
圖為學生分享對家鄉的記憶。 實踐隊隊員 郭秋蕓 攝
“簞路花燈輾轉遷，南來遠過一千年。方言足證中原韻，禮俗猶留三代前。” 下午，國家級非物質文化遺產項目——連城芷溪花燈制作技藝代表性傳承人黃世平來到現場，從花燈之蕊、花燈之苞、花燈之魂三方面發散而又交叉地向學生們介紹芷溪花燈。
首先是燈之蕊，黃世平從花燈的根源所在出發，通過講述文天祥率王遣將抗元故事，道出中國花燈之歷史悠長，命途多舛，幾近多變；緊接著又以康熙年間楊姓十六世燕山公為例，說講與實操相結合，展現花燈與時俱進，守根創新，立足根本結構的同時，不再拘泥于常規而又廣納建議取蘇州花燈精華，融入新元素。
圖為黃世平向學生們介紹花燈。 實踐隊隊員 劉佳悅 攝
接著是燈之苞，黃世平結合一米七八高親手制作的芷溪花燈向學生們介紹花燈的結構：花燈倚世而獨立，其塔三層，小中大以牡丹為宮，外提花籃紗燈，中游鰲魚，內繪丹棠朱鳳，中心人物環繞，從而形成“油生火、火照燈，燈載魂”。學生對此產生濃厚的興趣；而黃世平又展現出花燈制作的流程與所需技藝，
通過實踐操作，讓學生們親身體會傳承非遺之不易。
圖為學生觀察花燈。 實踐隊隊員 郭秋蕓 攝
再來是燈之魂，黃世平通過對自身近四十年學習并制作花燈中的親身經歷告訴大家，傳承非遺文化最重要的是傳承文化中體現的精神內核。他的分享讓學生們更加深入地理解到，非遺文化承載鄉土情懷與民族精神，是我們民族的寶貴財富。最后，黃世平對學子們提出展望，并歡迎任何有興趣的同學向他學習非遺技藝。
圖為黃世平與實踐隊隊員合影。 實踐隊隊員 劉佳悅 攝
