為了了解金沙縣的民族文化和生活，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)“繡見”實(shí)踐團(tuán)于7月1日來(lái)到了金沙縣巖孔街道，針對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況和苗族刺繡的傳承現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裾归_實(shí)地采訪調(diào)研。
在這個(gè)悶熱的下午，我們搭上了前往小鎮(zhèn)的公交車。車上的乘客大多是老人，他們的臉上刻滿了歲月的痕跡。還有一位小女孩，懷中抱著弟弟，腿上的塑料袋裝滿了生活的瑣碎。看著他們，我不禁想到了這里的人們是如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難的，他們是否有過夢(mèng)想和追求，他們是否快樂和滿足。 
公交車在一所小學(xué)旁停了下來(lái)，下了車，剛好看到一群小孩聚在校門口。他們的笑聲像清風(fēng)一樣穿過街道，這是一種熟悉而又久違的感覺，那一瞬間，我仿佛又回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，整天和伙伴們?cè)诮诸^巷尾玩耍的童年。我想起了自己曾經(jīng)擁有過的那些純真和快樂，那些不受世俗束縛和壓力影響的時(shí)光。我也想起了自己現(xiàn)在所面對(duì)的那些煩惱和困惑，那些讓我迷茫和焦慮的事情。我不由得感慨時(shí)間的流逝和成長(zhǎng)的代價(jià)。 
我們漫步在街道上，感受著這里的建筑和人們的生活節(jié)奏，雖然我來(lái)自千里之外，但這里卻給了我一種熟悉的感覺。慢節(jié)奏的生活、樂于交流的居民，比起城市，這里更給我一種“家”的感覺。
經(jīng)過和街坊的交流，我們了解到這里有苗族傳統(tǒng)服飾店，便前去尋找。
店很好找，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見店門口的桌上陳列著藏青色的布料，店鋪不大，里面掛滿了各種各樣的苗族服飾。店主熱情地歡迎了我們，在我們說(shuō)明來(lái)意后，并向我們介紹各種服裝的工藝和用途。她還告訴我們?cè)S多關(guān)于民族傳統(tǒng)習(xí)俗和民族樂器的知識(shí)。她說(shuō)話時(shí)眼睛里閃爍著光芒，她用手指輕輕地?fù)崦b上繡著的圖案，她用身體語(yǔ)言表達(dá)著她對(duì)這些物品的喜愛和自豪。她用她的話語(yǔ)和情感向我描繪了一幅幅生動(dòng)的畫面，讓我看到了民族文化的深厚底蘊(yùn)，聽到了歷史的悠悠敘事。我聽著她的講述，不禁對(duì)這些充滿歷史和文化底蘊(yùn)的物品充滿了敬仰。
店主邀請(qǐng)我們?cè)嚧┠切┓b。我的隊(duì)友們很興奮地穿上了各自喜歡的服裝。她們?cè)阽R子前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看著自己的新模樣，臉上洋溢著笑容和驚喜。我看著她們的樣子，感受到了一個(gè)文化的力量，它可以讓人們的心靈產(chǎn)生共鳴，可以讓人們?cè)谀吧牡胤秸业綒w屬感。
店主有一個(gè)孩子，是個(gè)一歲左右的小男孩。他在店里跑來(lái)跑去，他的眼睛里充滿了對(duì)世界的好奇和無(wú)邪。雖然他還不會(huì)說(shuō)話，但當(dāng)?shù)曛髡f(shuō)：“給哥哥姐姐們介紹下”時(shí)，他會(huì)指著衣服，用他的方式講述著他知道的一切。我和他玩得很好，他似乎很喜歡我。當(dāng)?shù)曛骱桶⑵哦荚诮o我們講解的時(shí)候，我看著他，防止他亂跑出現(xiàn)意外。頑皮的他有著十足的活力，我扶著他進(jìn)行“鍛煉“，在店門口的小坡處上去又下來(lái)。在和孩子相處的時(shí)光里，我感受到了一種深深的親切和溫暖，這是一種無(wú)言的交流。我覺得自己就像是他的哥哥一樣，對(duì)他充滿了愛護(hù)和關(guān)心。我也覺得自己就像是一個(gè)孩子一樣，忘卻了所有的煩惱和壓力，只剩下純真和快樂。 
還有其他客人來(lái)到了店里，阿婆便去跟他們聊了起來(lái)。我們也加入了聊天的隊(duì)伍。大家互相傾聽和理解。我們笑過、感動(dòng)過、感慨過、敬佩過，明明未曾謀面的人卻像是老朋友一樣。大家談?wù)撝髯缘纳詈徒?jīng)歷，沒有任何隔閡和尷尬。
這次調(diào)研讓我受益匪淺。我收獲了知識(shí)、情感、友誼、文化、歷史、生活……在這里，我看到了數(shù)不清的山，我看到了廣闊的天地。我仿佛看到了自然的呼吸，聽到了大地的脈搏。這里的人們，他們就像是這些山水的化身，他們就像是這些花草的靈魂。我感謝這里的人們，他們用自己的方式給了我最真誠(chéng)和最深刻的教育。他們用他們的笑容和善良，他們用他們的熱情和友誼，他們用他們的文化和歷史，給了我一種難以忘懷的感動(dòng)。