在剛得知我們的主要研究對象是黃賓虹先生時，大家都顯得有些手足無措。因為作為理工科專業(yè)的學生，團隊中的大部分人對藝術都并不了解，所以曾經也沒有聽說過黃賓虹先生。但是，我們的團隊沒有因此泄氣，在仔細分工后，我們都確定了自己的職責，并在出發(fā)前做好了一切的準備工作。
  經歷了3個小時的車程，我們到達了目的地。稍作休整，便開始了我們的工作。當天下午，我們團隊向潭渡村的第一書記簡短匯報了前期準備工作，同時介紹了我們?yōu)辄S賓虹先生設計的IP形象。書記毫不吝嗇地夸獎著我們的設計，也向我們提出了改進的建議，隨后我們也積極采取行動實現(xiàn)書記的設想。除此之外，書記也向我們說明，當?shù)厥种匾朁S賓虹先生對中國近代美術史的造詣，如今他們已投入大量的資金來重建黃賓虹故居，并計劃進一步向外界宣傳黃賓虹，吸引更多的人來到當?shù)兀瑥亩龠M當?shù)氐慕洕l(fā)展。和書記一番交談后，我們更加了解到賓虹精神對當?shù)氐囊饬x。
  次日，村書記帶領我們來到黃賓虹故居進行參觀。在村書記和專業(yè)人士的帶領下，我們一同瀏覽了故居的全貌。在此之前，我們對黃老的了解僅僅來源于網絡資料，而那天具有專業(yè)知識的爺爺向我們仔細講解了黃賓虹的人生經歷和相關作品。我原以為，兩個小時的紀錄片，能讓我了解黃賓虹先生的大致的人生軌跡，但經過介紹，我才明白，我所知曉的不過是他人生的冰山一角。不舍地離開故居后，我們同書記一同去到潭渡村村委會進行訪談，書記是一位年輕優(yōu)秀且和善的女性，在訪談開始之前，她對我們的住宿和飲食都十分關心，也會幽默地同我們一起說笑，在這次活動中，書記不僅是我們的工作對接人，她同時也是我們的朋友。在訪談中，書記十分配合且認真地回答了我們準備的問題，在訪談中展現(xiàn)出了她對賓虹精神的深刻認同和當?shù)貙ο嚓P建設的重視。盛夏的中午是令人困倦的，我們便在村委會的會議室里休息了一會。經過短暫的休息，我們一行人分為了兩組分別去到了潭渡村和鄭村，就“藝術精神如何賦能民族精神”的主題對村民們進行調研，并讓村民們填了我們準備的問卷。
即使在炎熱的天氣，我們卻也看到了許多村民在烈日下辛勤耕耘的身影，當我們向他們提出填問卷的請求時，大多數(shù)村民不認識字，卻也愿意配合我們，這加快了我們工作的進程。“黃賓虹很厲害的，你們要好好向他學習。”一位叔叔激動地向我們說道。我們也認識到，當?shù)厝藢S賓虹的認可度極高。天色漸晚，我們兩個分隊的任務也都完成的差不多了。在歡聲笑語中，我們又結束了一天的工作，一天很累但是有意義的工作。
  最后一天，我們來到了潭渡村的一所小學，向同學們宣講“賓虹精神”，介紹山水畫技藝以及普及安全教育的相關知識。出于好奇，小朋友們剛開始表現(xiàn)得十分活躍，但在老師的一聲令下，就又變得安靜。我們在課堂上與小朋友們進行了積極的互動，極大地調動了小朋友的積極性，大多數(shù)小朋友們都非常活潑且積極地回答我們的問題。這也讓我們的課堂非常順利地開展。大多小朋友對黃賓虹了解不多，但經歷了這次課堂，他們一定更加明白黃賓虹先生對于當?shù)氐囊饬x。除此之外，更重要的是“賓虹精神“的傳承，我們更加希望通過這次課堂，小朋友們能學習到黃賓虹的人生態(tài)度。
  隨著課堂的結束，我們的三下鄉(xiāng)之旅到此也要結束。在等待回去的時候，書記對我們提出了表揚，夸贊著我們的認真負責，這令我們十分感動……
  踏上回家的旅程，望向車窗外，思緒仿佛回到了剛到的那一天，我們在這里經歷了短暫的三天，卻收獲了很多，同時也讓他人收獲了很多。在整個過程中，我們的團隊產生過分歧，有過許多迷茫，但我們沒有想過退縮。就如同黃賓虹先生一般，在艱難困苦中仍舊堅持所愛。我想這份經歷，將會鼓勵著我走向未來的每一個明天。