為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，響應學校 “培根鑄魂育時代新人，青春建功展實踐風采” 的三下鄉(xiāng)活動主題，7 月 23 日至 7 月 25 日，遼寧工業(yè)大學 “英雄錦州傳承隊” 走進遼寧省錦州市配水池戰(zhàn)斗遺址陳列館，開展為期三天的紅色實踐活動，通過實地探訪、交流學習、社區(qū)宣講，回望烽火遼沈歲月，傳承英雄忠魂，增強青年一代的歷史自覺與愛國情懷。
 
實踐活動開展前，“英雄錦州傳承隊” 圍繞 “配水池戰(zhàn)斗歷史認知度” 設(shè)計調(diào)查問卷，針對不同年齡段、不同職業(yè)人群發(fā)放問卷 150 份，回收有效問卷 132 份。調(diào)查結(jié)果顯示：僅 32% 的受訪者對配水池戰(zhàn)斗歷史有清晰了解，58% 的受訪者 “聽說過但不了解細節(jié)”，10% 的受訪者 “從未聽說過”；從年齡分布看，60 歲以上群體因親歷或聽聞過戰(zhàn)爭年代故事，認知度相對較高，而 18-25 歲青年群體認知度較低；同時，超過 80% 的受訪者表示 “愿意通過參觀紅色遺址、聆聽紅色故事了解革命歷史”。
調(diào)研結(jié)果表明，當前部分人群對配水池戰(zhàn)斗這一重要紅色歷史事件的認知存在不足，青年群體的紅色歷史教育亟待加強。基于此，團隊確定 “實地參觀 + 故事宣講 + 新媒體傳播” 的實踐模式，旨在通過走進紅色遺址深入學習，再以多樣化形式傳播紅色故事，推動革命精神傳承。
 
7 月 23 日上午，“英雄錦州傳承隊” 抵達配水池戰(zhàn)斗遺址陳列館，在講解員的帶領(lǐng)下開啟實踐之旅。走進主體陳列館，“烽火遼沈?激戰(zhàn)配水” 的主題展覽映入眼簾，館內(nèi) “戰(zhàn)前態(tài)勢” 展區(qū)通過地圖與文字，詳細介紹了遼沈戰(zhàn)役背景下配水池的戰(zhàn)略地位 —— 作為錦州城北的重要防御工事，這里是解放軍解放錦州的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略意義重大。
在 “英雄群像” 展區(qū)，講解員生動講述了 “獨膽英雄” 徐佩林的事跡：配水池戰(zhàn)斗中，徐佩林所在班負責攻打敵人火力點，面對密集炮火，他主動請纓繞后突襲，用手榴彈炸毀碉堡，為部隊掃清障礙，自己卻不幸負傷。“徐佩林戰(zhàn)士的勇敢不是偶然，而是革命信仰的支撐。” 講解員的話讓團隊成員姚瀚朋深受觸動：“以前在課本上學習英雄事跡，總覺得遙遠，現(xiàn)在才明白，他們也是普通人，卻因信仰變得無比強大。”
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，響應學校 “培根鑄魂育時代新人，青春建功展實踐風采” 的三下鄉(xiāng)活動主題，7 月 23 日至 7 月 25 日，遼寧工業(yè)大學 “英雄錦州傳承隊” 走進遼寧省錦州市配水池戰(zhàn)斗遺址陳列館，開展為期三天的紅色實踐活動，通過實地探訪、交流學習、社區(qū)宣講，回望烽火遼沈歲月，傳承英雄忠魂，增強青年一代的歷史自覺與愛國情懷。
 
實踐活動開展前，“英雄錦州傳承隊” 圍繞 “配水池戰(zhàn)斗歷史認知度” 設(shè)計調(diào)查問卷，針對不同年齡段、不同職業(yè)人群發(fā)放問卷 150 份，回收有效問卷 132 份。調(diào)查結(jié)果顯示：僅 32% 的受訪者對配水池戰(zhàn)斗歷史有清晰了解，58% 的受訪者 “聽說過但不了解細節(jié)”，10% 的受訪者 “從未聽說過”；從年齡分布看，60 歲以上群體因親歷或聽聞過戰(zhàn)爭年代故事，認知度相對較高，而 18-25 歲青年群體認知度較低；同時，超過 80% 的受訪者表示 “愿意通過參觀紅色遺址、聆聽紅色故事了解革命歷史”。
調(diào)研結(jié)果表明，當前部分人群對配水池戰(zhàn)斗這一重要紅色歷史事件的認知存在不足，青年群體的紅色歷史教育亟待加強。基于此，團隊確定 “實地參觀 + 故事宣講 + 新媒體傳播” 的實踐模式，旨在通過走進紅色遺址深入學習，再以多樣化形式傳播紅色故事，推動革命精神傳承。
 
7 月 23 日上午，“英雄錦州傳承隊” 抵達配水池戰(zhàn)斗遺址陳列館，在講解員的帶領(lǐng)下開啟實踐之旅。走進主體陳列館，“烽火遼沈?激戰(zhàn)配水” 的主題展覽映入眼簾，館內(nèi) “戰(zhàn)前態(tài)勢” 展區(qū)通過地圖與文字，詳細介紹了遼沈戰(zhàn)役背景下配水池的戰(zhàn)略地位 —— 作為錦州城北的重要防御工事，這里是解放軍解放錦州的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略意義重大。
在 “英雄群像” 展區(qū)，講解員生動講述了 “獨膽英雄” 徐佩林的事跡：配水池戰(zhàn)斗中，徐佩林所在班負責攻打敵人火力點，面對密集炮火，他主動請纓繞后突襲，用手榴彈炸毀碉堡，為部隊掃清障礙，自己卻不幸負傷。“徐佩林戰(zhàn)士的勇敢不是偶然，而是革命信仰的支撐。” 講解員的話讓團隊成員姚瀚朋深受觸動：“以前在課本上學習英雄事跡，總覺得遙遠，現(xiàn)在才明白，他們也是普通人，卻因信仰變得無比強大。”
 
7 月 24 日，團隊前往戰(zhàn)斗遺址區(qū)參觀，斑駁的彈孔墻、殘留的戰(zhàn)壕工事，讓成員們直觀感受到戰(zhàn)斗的激烈。“這些彈孔是歷史的印記，每一個都在訴說戰(zhàn)士們的英勇。” 團隊成員阿力木?依明觸摸著彈孔墻說道。
 
7 月 25 日，“英雄錦州傳承隊” 在配水池戰(zhàn)斗遺址陳列館內(nèi)開展 “紅色研學深化行動”，圍繞前期參觀所學，分模塊進行歷史資料梳理、英雄事跡整理與實踐感悟總結(jié)，進一步深化對配水池戰(zhàn)斗歷史與革命精神的認知。團隊按照 “戰(zhàn)前背景”“戰(zhàn)斗歷程”“英雄故事”“精神內(nèi)涵” 四個小組開展工作：“戰(zhàn)前背景組” 結(jié)合陳列館內(nèi)的軍事地圖、歷史文獻，梳理配水池在遼沈戰(zhàn)役中的戰(zhàn)略價值，補充完善錦州攻堅戰(zhàn)的整體歷史脈絡(luò)，成員潘鄭宇帶領(lǐng)小組對照《東北野戰(zhàn)軍戰(zhàn)史》節(jié)選內(nèi)容，核實配水池戰(zhàn)斗的時間節(jié)點、兵力部署等關(guān)鍵信息，確保歷史細節(jié)的準確性；“戰(zhàn)斗歷程組” 以陳列館內(nèi)的戰(zhàn)斗日志、戰(zhàn)地通訊稿為基礎(chǔ)，還原配水池戰(zhàn)斗從發(fā)起進攻到攻克陣地的完整過程，成員宋慶陽將戰(zhàn)斗分為 “突破外圍”“爭奪核心”“鞏固陣地” 三個階段，繪制簡易戰(zhàn)斗流程圖，清晰呈現(xiàn)戰(zhàn)斗關(guān)鍵環(huán)節(jié)；“英雄故事組” 聚焦徐佩林、王玉山等戰(zhàn)斗英雄，整理他們的事跡細節(jié)，成員寧忠鈺通過館內(nèi)展品（如英雄使用過的爆破筒、立功獎狀）與講解員補充的故事，挖掘英雄事跡中體現(xiàn) “不怕犧牲、堅定信仰” 的細節(jié)，形成《配水池戰(zhàn)斗英雄事跡匯編》初稿；“精神內(nèi)涵組” 結(jié)合前序參觀與交流所得，提煉配水池戰(zhàn)斗精神的核心要素，成員劉智臺表示：“從老兵的講述與英雄事跡中，我們能感受到‘信念堅定、勇于攻堅、團結(jié)協(xié)作’的精神，這正是配水池戰(zhàn)斗精神的核心，也是我們需要傳承的重點。
此次配水池戰(zhàn)斗遺址實踐活動，讓 “英雄錦州傳承隊” 成員們近距離觸摸革命歷史，深刻感悟革命精神。團隊負責人陳炫宇表示：“通過這次實踐，我們不僅了解了配水池戰(zhàn)斗的歷史，更在精神上受到洗禮。革命先烈用生命換來了今天的和平，作為新時代青年，我們要將紅色基因融入血脈，在學習中攻堅克難，在生活中勇?lián)熑危瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春力量。”
下一步，團隊將整理實踐資料形成實踐報告，在學校開展 “紅色實踐分享會”，向更多同學傳播配水池戰(zhàn)斗歷史與革命精神；同時，計劃持續(xù)運營新媒體賬號，發(fā)布更多紅色故事內(nèi)容，帶動更多青年關(guān)注紅色文化、傳承革命精神，成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
一審編輯 姚瀚朋