為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，響應中共北京市委、北京市人民政府《關于進一步深化農村改革扎實做好2025年鄉村振興重點工作的實施方案》號召，2025年7月，中國石油大學（北京）地球物理學院組建“油瀾礪遠?古將擘光”實踐團，赴北京市昌平區古將村，圍繞“古村蘊韻傳薪火，青春筑夢踐初心”主題開展文化探訪、科普支教、地學實踐系列活動，用青春力量激活鄉村發展動能，以專業所長書寫鄉村振興答卷。
　　“油瀾礪遠”，意在以如油般綿長的探索力追溯底蘊。實踐團首站聚焦古將村文化根脈，在村史館與農講堂中，解鎖村莊從歷史走向現代的發展密碼。
　　踏入古將村村史館，一段鐫刻著抗爭與團結的村史緩緩展開：明初四姓移民建“三碾義合莊”，明末村民齊心驅敵渡災荒，后更名“古將村”以緬先輩。這段抗爭團結的村史令實踐團成員深受觸動。館內“昌平區先進基層黨組織”等榮譽，更讓團隊直觀看到古將村響應美麗鄉村建設的成效，為后續精準助力鄉村發展錨定了文化坐標。

圖為實踐團成員參觀村史館＋莫鍶栩攝
　　走進古將村“農講堂”，實踐團見證傳統與科技的碰撞：書架上舊書籍、手寫日志藏著“靠天吃飯”的過往，墻面電子大屏則能調取現代農業、電商等新資源。成員們借大屏查理論、翻老賬本對比種植變遷。在“舊紙頁與新屏幕”的對話中，成員們不僅摸清了古將村“科學種植”的轉型路徑，更理解了農講堂作為村民“充電站”、鄉村發展“瞭望臺”的獨特價值。

圖為實踐團成員參觀農講堂電子大屏＋許菁攝
　　“古將擘光”，旨在為古將村點亮知識之光。實踐團針對鄉村兒童成長需求，打造“手語+地質”雙特色課堂，讓溫暖與科學在孩子們心中扎根。
　　“手語會開花”課堂上，實踐團以童謠《蟲兒飛》為創意載體，精心設計趣味教學：教孩子們用手掌模擬“夜空低垂”，用指尖輕點再現“繁星閃爍”，把“你好”“謝謝”等手勢化作連接有聲與無聲世界的紐帶。當夕陽下，孩子們舉著小手，用略顯笨拙的動作同步演唱童謠時，實踐團成員深切感受到，這場由團隊主導的手語啟蒙，不僅播撒了語言交流的種子，更讓“尊重差異、傳遞溫暖”的理念扎根童心，成為一堂兼具溫度與意義的成長課。

圖為實踐團成員教手語課＋徐家齊攝
　　“石頭會唱歌”地質課上，實踐團充分發揮地學專業優勢，把抽象科學轉化為可觸可感的體驗：先通過動畫講述“巖石的一生”，勾起孩子們的好奇心；再開展“巖石硬度挑戰賽”，指導孩子們分組用鹽巖、石墨、花崗巖等相互刻畫，在觀察劃痕中同步講解并引導驗證“鹽巖<云母<石英”的硬度規律。看著孩子們手持放大鏡，模仿小地質學家研究巖石紋理，認真聆聽團隊成員解讀“石頭里的地質奧秘”，實踐團深刻感受到，大家作為一個團隊用專業知識將普通石塊轉化為鑰匙，成功為鄉村兒童點燃了探索自然的科學夢想。托地球物理專業特色，實踐團以“地脈勘探”為抓手，將專業知識與鄉村需求結合，在觀光棧道調研與地質實操中，為古將村發展注入專業力量。

圖為實踐團成員進行地質科普小課堂＋周思衡攝
　　沿著古將村在建的觀光棧道，實踐團成員相互攙扶向上攀登——面對崎嶇路況，團隊始終以探索鄉村發展的熱忱前行。這條步道雖未完工，卻讓成員們清晰感知到其承載的鄉村旅游增收期望。登頂時，群山環繞、村莊錯落的美景盡收眼底；下山途中，實踐團主動與修路工人深入交流，從“再難也要把路修好”的質樸話語里，深刻讀懂鄉村振興的艱辛與堅守。

圖為實踐團成員與工人交流＋周思衡攝
　　同時，團隊精準摸清棧道建設進度與后續規劃，為后續對接資源、助力古將村旅游發展扎實埋下伏筆。隨后，實踐團聯合國家地震局的專家在古將村共同進行斷層掃描作業、采集土樣及分析地震成因：在野外采樣點，專家現場講解板塊運動、地震波傳播知識，指導成員們科學選址、分層采集土樣、規范封裝樣本。從“書本理論”到“實地操作”。成員們不僅錘煉了專業技能，更結合古將村地質構造，為村莊生態保護、基礎設施建設提供了初步建議。

圖為實踐團成員聆聽國家地震局工作人員講解專業知識＋周思衡攝
　　這場“產學研用”融合的實踐，讓“地學助力鄉村”不再是口號，而是看得見、摸得著的行動。從“油瀾尋脈”解碼文化根脈，到“擘光啟智”點亮童心夢想，再到“地脈踐遠”注入專業力量，中國石油大學（北京）“油瀾礪遠?古將擘光”實踐團以“勘探者”的姿態結合青春之力深度參與古將村發展。未來，團隊將繼續帶著實踐所得，深化地學專業與鄉村需求的對接，讓“油瀾礪遠”的探索精神、“古將擘光”的賦能初心，在鄉村振興的征程中持續發光發熱。