【歷史沿革】2006年，松江區人民政府根據新城發展的需要和松江人民群眾對接受優質高中教育日益增長的需求。為緩解新城區學位緊、班額大的入學供求壓力，決定回購民辦上海新世紀江海學校，在整合華師大松江實驗中學的高中優質教育資源的基礎上，組建了江學路450號2012在籍學生1358人。學校占地面積68845m2，校舍建筑面積37047m2，綠化面積7633m2，
【教師情況】
華師大附屬（實驗）學校優秀教師1人緊密團結在“締造一所新華高”的旗幟下，弘揚“勤樸和美”的學校精神，以“為師生健康和諧發展服務”為辦學理念，以“創新、轉型”為總體要求，以培養學生“勤敬誠雅、博問精進、健康和諧”為目標，在多個領域展開探索。學校緊緊依托華師大基礎教育方面的綜合優勢和資源力量，全面實施素質教育，重點推進課堂教學改革，促進學生全面發展。堅持以人為本，構建責任教育體系，注重學校科學發展，主動適應松江社會經濟發展的需要，以提高管理效能為抓手，以教師專業發展和課程改革為重點，以重塑學校精神和文化品位為動力，不斷整合學校現有的各種教育教學優勢，為學生的健康和諧而有個性的發展提供優質教育服務，致力于將學校建設成為一所有追求、負責任、松江人民滿意的高中。
【辦學實驗】2011年以來為實踐學校的辦學理想推出“三制一改”整體教學改革。在經過文獻研究、考察取經、頭腦風暴、形成方案、專家咨詢、先期實驗、編撰手冊、全員培訓等一系列步驟之后，正式拉開了教改的序幕。
所謂“三制”，是指導師制、走班制、干預制。導師制涵蓋生涯導、情感導、學業導等方面。走班制從分層教學的需要、個性發展的需要等角度作了進一步拓展和豐富。干預制脫胎于“班級任課教師共同體”，又在整合校內外教師資源，發揮不同專業背景教師的作用上作了系統設計。導師制是“1+X”，即一位教師負責指導幾位學生，干預制是“X+1”，即多位教師針對單個學生身上出現的問題進行集體會診、團隊干預。
所謂“一改”，就是指課堂教學改革。以“先學后導，教在學中”為教改的基本原則，對普通高中核心概念（技能）的學習，要求教師嚴格按照“三環節、六步驟調控導學”課堂教學模式進行教學。“三環節”是指展示預習環節、合作探究環節、檢測反饋環節；“六步驟”是指預習引導、明確目標，自主預習、展示交流，分配任務、合作探究，展示質疑、拓展提升，穿插練習、全面鞏固，達標檢測、反饋校正。對于一般教學內容也要求按照“先學后導、教在學中”的原則，結合各門學科的特點，開展教學探索，但從管理層級上明確由教研組長牽頭，以備課組為責任單位。
【學校榮譽】學校曾獲得中國教育電視協會理事單位、上海市花園單位、上海市無煙學校、上海市平安單位、松江區文明單位、松江區師資建設先進單位、松江區中小學行為規范示范校、松江區迎世博愛國衛生合格單位、松江區校本研修發展項目學校、松江區體育傳統項目學校等榮譽稱號。
