為了了解歷史文化，助力文化傳播，有幸受邀到聚星樓進行實踐活動。福建土樓是世界文化遺產(chǎn)。聚星樓是漳州市的名樓之一。清乾隆三十四年(1769年)建，以花崗巖條石為基，三合土夯墻，圓形，直徑60米，面積3330多平方米，3層高14.3米，每層32間，均設(shè)前堂后廳。2、3層各有內(nèi)通廊。民國1939年秋遭日機炸毀其中45間，其余完好，仍居住民戶。 　　
　　2020年8月1日，在陳少華將軍的關(guān)懷指導(dǎo)下，旨在弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育家鄉(xiāng)青少年一代的聚星書院成立了。聚星書院屬于公益教育，“聚星書院”這四字是陳少華將軍親筆題名。應(yīng)聚星書院院長的殷切期待，我們?yōu)樾∨笥褌兩狭艘惶萌の斗窒碚n，結(jié)合大學(xué)所學(xué)的知識，讓孩子們在輕松的玩樂中探索求知，不僅學(xué)到了知識，還了解了聚星樓的由來與獨特的建筑結(jié)構(gòu)。 　　
　　聚星樓為八角形樓閣式磚石塔，通高24.6米，共五層，采用“下實上虛”的布局，底層以花崗巖為基，墻體厚達1.2米，往上逐層收分，體現(xiàn)明代閩南塔樓“收分穩(wěn)基”的營造思想。結(jié)構(gòu)細節(jié)：墻體采用“磚石混砌”工藝，外側(cè)以花崗巖條石錯縫砌筑，內(nèi)側(cè)填充三合土，增強抗風(fēng)抗震能力；各層樓板為木構(gòu)梁架，通過榫卯與墻體連接，形成“剛?cè)嵯酀?rdquo;的整體結(jié)構(gòu)；塔檐采用疊澀出挑，既減少雨水侵蝕，又通過力學(xué)分散減輕墻體負荷。聚星樓的建筑結(jié)構(gòu)是明代閩南地區(qū)防御性建筑與傳統(tǒng)營造技藝結(jié)合的典型范例，其“磚石混構(gòu)、收分穩(wěn)基、剛?cè)嵯酀?rdquo;的特征，為研究閩南古建筑抗震設(shè)計與材料應(yīng)用提供了重要實物依據(jù)。
　　
　　我們帶上了畫筆顏料讓小朋友自己動手發(fā)揮自己的想象力，用靈巧的小手畫出自己腦海里的聚星樓，他們就是聚星樓里一顆顆冉冉升起的新星。我們與小朋友聊未來的理想，其中有一小女孩最讓我們影響深刻，她說她現(xiàn)在想學(xué)習(xí)金融，長大了想要考上南開大學(xué)。聚星書院院長與我們進行了交流，聚星書院現(xiàn)如今是以為國家培養(yǎng)棟梁為目的而開設(shè)的。 　　
　　館長的盛情邀約，像一縷溫暖的陽光，為我們與聚星樓的
　　
　　邂逅增添了別樣的意義——他提議讓我們在塔樓的墻面上留下屬于這個夏天的獨特印記。這份邀約背后，藏著一份更深的期許：“如今城里的孩子，大多認不出餐桌上的米飯究竟來自哪里，更不曉得一粒米要經(jīng)歷多少風(fēng)雨才能端上餐桌。”
　　
　　這句話像一顆石子，在我們心里漾起圈圈漣漪。我們當(dāng)即決定，要畫一幅關(guān)于水稻的畫作。這不僅是為了給并肩同行的團隊留下一份鮮活的紀念，更想借由斑斕的色彩，在孩子們心中播下一顆認知的種子：從田埂上泛著青芒的秧苗，到盛夏里沉甸甸的稻穗，再到谷倉中 　　
　　金燦燦的稻谷，每一粒米都藏著土地的饋贈與農(nóng)人的辛勞。我們握著畫筆的手仿佛有了重量，希望這面墻能成為一座橋梁，讓孩子們透過畫面讀懂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深意，讓農(nóng)耕文明的微光，在時光里輕輕流淌。
　　
　　夏日炎炎，熾熱驕陽似火，我們于烈日光暈下執(zhí)筆作畫。青春的熱忱在每個人心底沸騰，大家默契地分工協(xié)作，有人調(diào)和顏料，有人勾勒輪廓，有人填充色彩，筆尖在磚石墻面游走的沙沙聲，與彼此急促的呼吸交織成獨特的旋律。這份在酷暑中迸發(fā)的執(zhí)著，既是團隊青春力量的生動注腳，更化作筆下流淌的色彩，為非遺建筑的活化傳承與農(nóng)耕文化的科普傳播，添上了一抹屬于當(dāng)代青年的熾熱亮色。為非遺傳承與文化傳播的實踐添彩。 　　
　　本次三下鄉(xiāng)社會實踐，在我們心底刻下了深深的震撼。當(dāng)指尖撫過聚星樓斑駁的墻體，那些日軍炮火留下的彈痕仍清晰可辨，磚石的裂痕里仿佛還回蕩著歲月的陣痛。而轉(zhuǎn)身望去，修復(fù)后的塔樓飛檐翹角依舊挺拔，陽光穿過窗欞灑在新補的磚石上，新舊痕跡交織成一部沉默的史詩。這份從創(chuàng)傷到重生的蛻變，讓我們在觸摸歷史溫度的同時，更真切感受到文明傳承的堅韌力量，心中涌動著難以言喻的感慨與敬畏。