黨的二十屆三中全會(huì)中指出，鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一步，而青年干部則是鄉(xiāng)村振興的重要力量和希望所在。
為積極響應(yīng)黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于“鄉(xiāng)村振興”“青年發(fā)展”和“基層治理”的號(hào)召，管理工程學(xué)院“青鳥計(jì)劃”寒假實(shí)習(xí)實(shí)踐團(tuán)開展了寒假基層實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生家鄉(xiāng)為紐帶，鼓勵(lì)學(xué)子返鄉(xiāng)參與基層實(shí)習(xí)、實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)通過崗位推送、實(shí)習(xí)指導(dǎo)和線上訪談等形式，幫助學(xué)子們更好地融入基層工作，提升實(shí)踐能力。
本次“青鳥計(jì)劃”共有50余名學(xué)生報(bào)名參與，經(jīng)過崗位篩選和面試，最終35人成功應(yīng)聘并進(jìn)入基層崗位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)遍布山東省多個(gè)地市，包括臺(tái)兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)政府、濟(jì)南市長清區(qū)文昌街道、郯城縣新村產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、濱州市濱城區(qū)北鎮(zhèn)街道辦事處等地。學(xué)子們?cè)谡麄鬓k、紀(jì)委辦公室、社區(qū)服務(wù)中心、產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等崗位開展工作，涉及鄉(xiāng)村振興、社區(qū)服務(wù)、文化宣傳、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。這些崗位不僅與學(xué)生的專業(yè)背景高度契合，也讓他們?cè)趯?shí)踐中深入了解了基層工作的復(fù)雜性與重要性。
在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)子們展現(xiàn)了極高的熱情與責(zé)任感。例如，在臺(tái)兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)政府宣傳辦實(shí)習(xí)的王宏才同學(xué)，通過參與鄉(xiāng)村振興和留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目，深刻認(rèn)識(shí)到基層工作的意義。他獨(dú)立完成了多篇宣傳稿和宣傳圖制作，雖然過程中遇到了一些困難，但最終得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這段經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)定了未來成為公務(wù)員、服務(wù)家鄉(xiāng)的職業(yè)規(guī)劃。此外，在濱州市濱城區(qū)北鎮(zhèn)街道辦事處宣傳辦公室實(shí)習(xí)的李怡蓉同學(xué)，通過制作街道公眾號(hào)和參與環(huán)境改善項(xiàng)目，親身體驗(yàn)了宣傳工作的魅力。她表示，實(shí)習(xí)讓她更加了解了家鄉(xiāng)的變化，也讓她對(duì)未來職業(yè)選擇有了新的思考。
通過此次實(shí)習(xí)，學(xué)子們不僅積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還加深了對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。他們用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)基層，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。許多同學(xué)表示，實(shí)習(xí)讓他們更加明確了職業(yè)規(guī)劃，也讓他們意識(shí)到基層工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在今后的學(xué)習(xí)中，要深入基層、了解國情，在實(shí)踐中增長才干、服務(wù)社會(huì)。
“青鳥計(jì)劃”不僅是一次實(shí)習(xí)實(shí)踐，更是一次心靈的洗禮。學(xué)子們通過親身經(jīng)歷，深刻理解了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。相信在未來，這些“青鳥”學(xué)子們將繼續(xù)翱翔為社會(huì)的進(jìn)步與家鄉(xiāng)的繁榮注入更多活力與希望。未來，“青鳥計(jì)劃”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)推動(dòng)更多學(xué)子深入基層、服務(wù)家鄉(xiāng)。實(shí)踐團(tuán)計(jì)劃進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)習(xí)崗位的覆蓋面，增加與基層單位的合作，為學(xué)生提供更多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)也將加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)過程的指導(dǎo)與支持，確保每位學(xué)生都能在實(shí)習(xí)中獲得成長與收獲。
