成理學(xué)子三下鄉(xiāng)：領(lǐng)略傾聽的力量 感悟表達(dá)的魅力

7月中旬，成都理工大學(xué)“宜”路同行 “聲”入人心暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)邀請(qǐng)西南大學(xué)心理師范專業(yè)老師在江南鎮(zhèn)大堰村童伴之家開展主題為“人際交往——表達(dá)與傾聽”的心理課堂活動(dòng)，通過(guò)情景扮演、心理游戲等形式幫助小朋友提高在日常溝通中的人際交往能力。
首先，老師鼓勵(lì)小朋友參與“不說(shuō)你”游戲挑戰(zhàn)，要求在不使用“你”字的前提下闡述觀點(diǎn)，以此調(diào)動(dòng)小朋友的積極主動(dòng)性。挑戰(zhàn)結(jié)束后老師為大家講解了“我話語(yǔ)”的四個(gè)角度，分別是：我聽到、我感到、我認(rèn)為、我希望。隨后實(shí)踐隊(duì)協(xié)助老師提供不同的情景模式，安排小朋友兩兩組隊(duì)補(bǔ)全情景對(duì)話，通過(guò)使用“我話語(yǔ)”的表達(dá)技巧營(yíng)造出真誠(chéng)、尊重和溫暖的氛圍，達(dá)到理想的溝通效果。
之后老師播放了主題為“傾聽的力量”的演講視頻并總結(jié)出三個(gè)原則：專心、用心、會(huì)心。小朋友們坐姿端正、神色認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。除此之外，實(shí)踐隊(duì)帶領(lǐng)小朋友開展“動(dòng)物連連讀”小游戲，以寓教于樂的方式進(jìn)行傾聽能力訓(xùn)練。最后，實(shí)踐隊(duì)和童伴媽媽結(jié)合小朋友的課堂表現(xiàn)為他們分發(fā)小紅花貼紙，鼓勵(lì)小朋友今后再接再厲、自信勇敢。
在本次豐富多樣、互動(dòng)性強(qiáng)的課堂中，實(shí)踐隊(duì)以生動(dòng)有趣的方式讓小朋友深刻感受到表達(dá)與傾聽的魅力，相信經(jīng)過(guò)本次心理課堂教育，大堰村童伴之家的小朋友在未來(lái)的成長(zhǎng)中定會(huì)敢于表達(dá)、善于傾聽，創(chuàng)造出彩成就。