“春日花園，紙藝生花”：讓自然之美在指尖綻放童趣
2025年7月10日，合肥工業(yè)大學(xué)“砼創(chuàng)華彩，鄉(xiāng)伴成長(zhǎng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了“春日花園，紙藝生花”實(shí)踐工坊活動(dòng)。10名小學(xué)生在志愿者帶領(lǐng)下，用紙巾、卡紙等材料制作紙花，共同拼貼“百花圖”，在1.5小時(shí)的創(chuàng)作中感受自然美育的魅力。
生態(tài)互動(dòng)啟幕，點(diǎn)亮創(chuàng)作期待
活動(dòng)伊始，志愿者以“你最喜歡什么花？它為什么能吸引蝴蝶？”的提問(wèn)開(kāi)啟互動(dòng)，配合PPT展示的花園生態(tài)圖，引導(dǎo)孩子們了解植物與昆蟲(chóng)的關(guān)聯(lián)。當(dāng)栩栩如生的紙花范例亮相時(shí)，孩子們眼中滿是期待，紛紛表示要親手創(chuàng)作屬于自己的紙花。
巧手制作紙花，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣
制作環(huán)節(jié)中，孩子們先跟著志愿者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)花瓣制作。康乃馨制作時(shí)，大家將紙巾對(duì)折后逐層撕開(kāi)，用腮紅輕輕上色；山茶花則需把紙巾剪成水滴形，圍繞紙卷花心層層粘貼；最具挑戰(zhàn)的玫瑰制作，孩子們用力擰轉(zhuǎn)卷紙?jiān)倬砬潭ǎ粫r(shí)有小手舉起來(lái)求助，志愿者便俯身示范：“像這樣慢慢擰，別太用力哦。”隨后的枝葉組裝環(huán)節(jié)，孩子們用綠紙剪出帶葉脈的葉片，卷出細(xì)桿當(dāng)花莖，將花瓣與枝葉巧妙固定。
共創(chuàng)百花圖景，分享花園故事
最熱鬧的當(dāng)屬拼貼“百花圖”環(huán)節(jié)。80×120cm的底板紙上，孩子們按“高花后排、小花前排”的布局粘貼作品，還用顏料筆添畫蝴蝶、太陽(yáng)。“我的玫瑰旁邊有蜜蜂在采蜜”“康乃馨在和蝴蝶聊天”，孩子們圍著作品講述花園故事，稚嫩的話語(yǔ)充滿童趣。
活動(dòng)中，志愿者全程關(guān)注孩子們的操作，對(duì)使用剪刀不熟練的孩子一對(duì)一指導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“剪刀尖朝下”。當(dāng)“百花圖”懸掛起來(lái)時(shí)，孩子們爭(zhēng)相介紹自己的作品，成就感溢于言表。
參與老師評(píng)價(jià)道：“活動(dòng)把自然認(rèn)知和手工創(chuàng)作結(jié)合，孩子們不僅學(xué)會(huì)了剪刻粘貼，更懂得了每朵花都是花園的重要一員，這種美育啟蒙很有意義。”
活動(dòng)結(jié)束后，“百花圖”被掛在了福利院的走廊里，路過(guò)的人總會(huì)駐足欣賞。美從來(lái)不是靜止的成品，而是像孩子們的想象力一樣，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，野蠻生長(zhǎng)。而那些被小手揉過(guò)、捏過(guò)、愛(ài)過(guò)的紙巾與卡紙，早已超越了材料本身的意義。它們見(jiàn)證著：當(dāng)童趣遇見(jiàn)自然，當(dāng)指尖觸碰美好，每個(gè)孩子心里都會(huì)開(kāi)出一片永不凋謝的花園。
