在共青團(tuán)東阿縣委的支持下，德州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院微光成炬志愿服務(wù)團(tuán)精準(zhǔn)對接?xùn)|阿縣琉璃井社區(qū)、陳集村等鄉(xiāng)村，策劃開展了“萬炬成陽”三下鄉(xiāng)兒童關(guān)愛活動，涵蓋社區(qū)及鄉(xiāng)村的兒童公益托管服務(wù)，并對留守、困境兒童展開深度走訪。
　　一、情暖童心，相伴同行 　　托管活動秉持“安全第一、寓教于樂、全面發(fā)展”理念，精心設(shè)計(jì)課程體系彌合城鄉(xiāng)教育差異，助力兒童度過充實(shí)暑假。課業(yè)輔導(dǎo)中，志愿者悉心答疑解惑，梳理知識要點(diǎn)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；興趣課程涵蓋手工、繪畫、閱讀與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，充分激發(fā)創(chuàng)造力與探索欲。托管班特邀專業(yè)教師、醫(yī)護(hù)人員開設(shè)特色課堂：鍛煉思維的益智課、浸潤書香的閱讀課、傳承非遺的文化課及實(shí)用護(hù)眼講座，通過情景模擬與互動問答，切實(shí)提升兒童學(xué)習(xí)能力與自我保護(hù)意識。多樣化課程讓每位兒童在托管期間汲取新知、開闊視野、掌握技能。 　　志愿者以飽滿熱情投入服務(wù)：每日提前布置場地、完備教具；課上耐心輔導(dǎo)，課后積極互動；針對不同年齡段設(shè)計(jì)趣味體育活動，組織跳繩比賽、接力賽及集體游戲，引導(dǎo)兒童在運(yùn)動中學(xué)會協(xié)作、磨礪意志。細(xì)致入微的差異化引導(dǎo)——鼓勵活潑兒童帶動氛圍，關(guān)照內(nèi)向兒童融入集體——確保每位兒童在快樂中成長。專業(yè)服務(wù)既保障托管班順暢運(yùn)行，更讓家長倍感溫暖安心。 　　二、微光成炬，護(hù)航成長
　　在保障托管服務(wù)高效運(yùn)行的同時，團(tuán)隊(duì)將溫暖延伸至鄉(xiāng)村角落。志愿者懷揣責(zé)任深入魚山、劉集等村落，走訪留守兒童與困境兒童家庭，打通關(guān)愛服務(wù)“最后一公里”。
　　（一）深入家門，點(diǎn)亮暖陽
　　團(tuán)隊(duì)與社區(qū)（村委）細(xì)致核對信息，精準(zhǔn)規(guī)劃路線覆蓋每戶需幫扶家庭。志愿者攜帶書籍文具等實(shí)用物資，以及親筆書寫、滿載勉勵的“暖心手信”。信中，志愿者以兄姊口吻分享見聞，傳遞積極信念，鼓勵孩子相信知識力量、勇敢面對挑戰(zhàn)。走訪時俯身傾聽兒童心聲，與家長促膝長談，詳實(shí)記錄生活狀況、學(xué)業(yè)進(jìn)度與實(shí)際困難，為后續(xù)建立長期關(guān)愛檔案、提供精準(zhǔn)幫扶奠定基礎(chǔ)。 　　（二）雙向奔赴，書信傳情
　　真誠付出收獲珍貴回響。回訪時，志愿者收到許多稚嫩筆跡寫就的回信：“謝謝禮物和信，我會好好學(xué)習(xí)”“喜歡信里的故事，我會努力變優(yōu)秀”……紙短情長，質(zhì)樸話語如初升微光照亮志愿者的心田。團(tuán)隊(duì)分享會上，回信被輕聲誦讀時，成員們眼含熱淚、聲音哽咽。這一刻，走訪的意義超越物質(zhì)給予，實(shí)現(xiàn)“以心換心”的雙向奔赴——志愿者播撒的暖意，已在孩子心中生根發(fā)芽，化作鼓舞前行的力量。 　　三、螢火聚力，守護(hù)未來
　　本次“萬炬成陽”行動中，從托管中心的集體陪伴到深入家門的個體關(guān)懷，團(tuán)隊(duì)始終以高度責(zé)任感踐行“情暖童心，護(hù)航成長”的使命。教室里的歡聲笑語，田埂上的探訪足跡；課堂上閃亮的好奇目光，信箱里安靜的暖心回信——無聲訴說著關(guān)懷的溫度與教育的力量。
　　在共青團(tuán)東阿縣委指導(dǎo)及社會各界支持下，琉璃井社區(qū)、陳集村與志愿團(tuán)隊(duì)的協(xié)作成果已然顯現(xiàn)。這場關(guān)愛接力不僅是夏日的饋贈，更是播撒希望、聯(lián)結(jié)情感的橋梁。每一束匯聚的微光，將持續(xù)照亮兒童成長之路；每一份真誠守護(hù)，正為鄉(xiāng)村孩子織就更溫暖、更富希望的未來畫卷。“微光成炬，萬炬成陽”——關(guān)愛兒童成長，守護(hù)鄉(xiāng)村未來，我們始終在路上。

　　作者：德州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 劉興 浩李成軒 王天鶴