簡(jiǎn)介：為深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于青年工作的重要思想，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，2025年7月14日至17日，南京航空航天大學(xué)“皓首同行”實(shí)踐團(tuán)在江蘇省南京市開展了為期四天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以四天沉浸式主題課程為載體，四天的主題分別是：美育潤(rùn)心、環(huán)保聚力、生命向善、科技啟智，將知識(shí)傳授與實(shí)踐體驗(yàn)深度融合，為社區(qū)兒童打造了一場(chǎng)兼具教育性與趣味性的成長(zhǎng)盛宴，用青春行動(dòng)詮釋新時(shí)代南航學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)。
圖 1 皓首同行實(shí)踐團(tuán)與社區(qū)兒童的課堂留影
美育浸潤(rùn)，以色彩繪心靈
“紅色畫火焰，是生氣的樣子；藍(lán)色像湖水，代表安靜。”在色彩與情感主題課堂，孩子們用基礎(chǔ)顏料勾勒表情包，在色彩混合實(shí)驗(yàn)中見證“紅+黃=橙”的奇妙變化，更走進(jìn)社區(qū)花園開展植物拓印——將葉片鋪在布袋上輕拍顏料，讓葉脈紋理與自然色彩躍然布面。志愿者引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)每片葉子都有獨(dú)特紋路，在觸摸自然、創(chuàng)造美的過(guò)程中，悄然播下審美感知的種子。
環(huán)保聚力，以行動(dòng)護(hù)家園
“海怪的家被塑料污染了，我們幫它清理吧！”情景故事《拯救地球：打敗海怪大作戰(zhàn)》拉開環(huán)保課堂序幕。“誰(shuí)是臥底”游戲中，孩子們圍繞“垃圾分類”“節(jié)水技巧”展開問(wèn)答，在歡笑中筑牢環(huán)保知識(shí)；廢舊物品創(chuàng)作環(huán)節(jié)，塑料瓶變身懸掛花盆、紙盒拼搭機(jī)器人，“變廢為寶”的實(shí)踐讓節(jié)約理念扎根心底；社區(qū)花園的環(huán)保接力賽上，撿拾垃圾、分類投放、為綠植澆水，一個(gè)個(gè)任務(wù)讓“綠色行動(dòng)”從口號(hào)變?yōu)榱?xí)慣。
生命向善，以共情育愛心
“小兔子的長(zhǎng)耳朵能聽到很遠(yuǎn)的聲音，流浪動(dòng)物也需要溫暖。”生命主題課堂上，PPT與動(dòng)畫短片展現(xiàn)動(dòng)植物的奇妙世界，生命小課堂講解光合作用、動(dòng)物分類等知識(shí)，特別聚焦流浪動(dòng)物保護(hù)。繪畫環(huán)節(jié)中，孩子們用彩筆描繪心儀的動(dòng)植物，標(biāo)注“小狗會(huì)看家”“向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”等特點(diǎn)；角色扮演活動(dòng)里，志愿者模仿動(dòng)物習(xí)性讓孩子們猜測(cè)，在“我是小小保護(hù)者”的互動(dòng)中，培育尊重生命的共情力。
科技啟智，以創(chuàng)新筑夢(mèng)想
“看，我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了！”科技主題課堂呼應(yīng)南航“航空?qǐng)?bào)國(guó)”基因，從“會(huì)飛的汽車”小故事切入，講解遙控車、電動(dòng)風(fēng)扇等科技產(chǎn)品的原理。“我的小發(fā)明”環(huán)節(jié)，孩子們用紙盒、瓶蓋組裝“風(fēng)力小車”“機(jī)械手臂”；社區(qū)花園里，在志愿者指導(dǎo)下，竹條扎骨架、彩紙繪圖案，親手制作飛機(jī)風(fēng)箏，最終在開闊地帶放飛。當(dāng)色彩斑斕的風(fēng)箏升空時(shí)，孩子們歡呼著操控引線，在“動(dòng)手造、實(shí)地飛”中感受科技與實(shí)踐的魅力，埋下創(chuàng)新的種子。
結(jié)語(yǔ)：青春擔(dān)當(dāng)顯作為，育人相長(zhǎng)共成長(zhǎng)
實(shí)踐育人結(jié)碩果，薪火相傳向未來(lái)
“為讓課程更貼合兒童認(rèn)知，我們反復(fù)調(diào)整互動(dòng)設(shè)計(jì)，比如把‘光合作用’講成‘植物吃陽(yáng)光長(zhǎng)大’。”實(shí)踐團(tuán)成員在日志中寫道。團(tuán)隊(duì)提前調(diào)研社區(qū)兒童年齡與興趣，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的表達(dá)，活動(dòng)中既是知識(shí)傳播者，更是成長(zhǎng)陪伴者——手把手教拓印技巧、耐心解答“為什么樹葉有不同顏色”的疑問(wèn)，在與孩子們的相處中，完成從“學(xué)習(xí)者”到“傳播者”的角色蛻變！
“皓首童行”實(shí)踐團(tuán)的此次實(shí)踐，以四維課程填補(bǔ)了社區(qū)兒童課外主題教育的資源短板。暑假期間，家長(zhǎng)忙于工作，孩子在家缺乏系統(tǒng)且有質(zhì)量的教育陪伴，實(shí)踐團(tuán)通過(guò)“南航學(xué)子—社區(qū)兒童”的互動(dòng)模式，搭建起知識(shí)傳遞與情感交流的橋梁，讓孩子在趣味課程中收獲成長(zhǎng)，也為忙碌的家長(zhǎng)分擔(dān)教育責(zé)任。
“未來(lái)，我們將持續(xù)優(yōu)化課程，融入航空科普元素，讓更多孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)，讓青春在服務(wù)社會(huì)中綻放，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人貢獻(xiàn)南航力量。”實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人表示。
【團(tuán)隊(duì)成員名單】李彩微、劉怡寧、任杰、汪洋、黃晨晨、劉心蕊、陳昀暄、林承樂、周嘉瑜、李愛玲、趙顥涵、侯宇恬、劉翼麟、陳榮烜、阿伊謝·艾力
【指導(dǎo)老師】
南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院朱一豪
【撰稿人】李彩微、劉怡寧