寧波大學(xué)教師教育學(xué)院7月23日訊 （通訊員 陳魏）
       在廣袤無垠的蔚藍(lán)海域中，蘊(yùn)藏著無數(shù)未解之謎與生動(dòng)故事。7月23日，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院的一支探索小隊(duì)，懷揣著對(duì)海洋文化的濃厚興趣，有幸與浙江省非遺項(xiàng)目“魚類故事”的市級(jí)代表性傳承人、象山縣漁文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)丁建東先生展開了一場(chǎng)深入的對(duì)話，共同揭開海洋深處那些奇幻而迷人的“魚類故事”。
       訪談在溫馨而充滿敬意的氛圍中拉開序幕。丁建東老師首先引領(lǐng)我們穿越歷史的長(zhǎng)河，回到了中國(guó)開漁節(jié)的起源之地。這個(gè)承載著沿海漁民豐收喜悅與平安祈愿的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅是漁民們對(duì)大海深情厚誼的體現(xiàn)，更是他們勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的生動(dòng)寫照。談及媽祖信仰，丁老師的話語中流露出對(duì)海洋文化深厚底蘊(yùn)的自豪，這一信仰如同精神燈塔，照亮了象山漁民前行的道路。
       當(dāng)話題轉(zhuǎn)至“魚類故事”的獨(dú)特魅力時(shí)，丁老師的眼中閃爍著智慧與自豪的光芒。他介紹道，這些源自漁民真實(shí)生活體驗(yàn)的故事，是他們?cè)诼L(zhǎng)海上航行中為了打發(fā)時(shí)間、增進(jìn)知識(shí)而精心創(chuàng)作的結(jié)晶。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著對(duì)魚類習(xí)性的獨(dú)特觀察與深刻理解，既富有趣味性，又極具教育意義。孩子們?cè)隈雎犨@些故事的過程中，不僅能夠?qū)W習(xí)到豐富的海洋知識(shí)，更能深刻感受到海洋文化的獨(dú)特魅力與深厚底蘊(yùn)。

圖 1 調(diào)研小隊(duì)訪談（滴水行動(dòng)之遇見小分隊(duì) 黃楚予 供圖）

       然而，談及“魚類故事”的傳承現(xiàn)狀，丁老師的語氣中不禁流露出幾分憂慮。他坦言，隨著時(shí)代的變遷，許多原始故事亟需深入研究和認(rèn)證，但受限于資金、人力等因素，這項(xiàng)工作進(jìn)展緩慢。更為嚴(yán)峻的是，年輕傳承人的缺失使得這一文化瑰寶面臨著斷代的危機(jī)。但丁老師并未因此喪失信心，他堅(jiān)信通過社會(huì)各界的共同努力，尤其是當(dāng)?shù)亟逃块T的重視與支持，“魚類故事”定能在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
       在象山，海洋文化的普及工作正在如火如荼地進(jìn)行。小學(xué)里普遍開展的三天兩晚研學(xué)活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)海洋文化的魅力；非遺課程的開設(shè)，更是為孩子們打開了一扇通往海洋世界的大門。此外，新媒體平臺(tái)如抖音、微信小程序等也成為傳播“魚類故事”的重要渠道，它們不僅拓寬了故事的受眾范圍，更為年輕傳承人提供了展示才華的廣闊舞臺(tái)。
       通過這次訪談，我們深刻感受到了“魚類故事”這一非遺項(xiàng)目的獨(dú)特價(jià)值與深遠(yuǎn)影響。它不僅是象山漁民智慧的結(jié)晶，更是中國(guó)海洋文化不可或缺的組成部分。在丁建東老師等老一輩傳承人的堅(jiān)守與努力下，在新媒體等新興傳播方式的助力下，“魚類故事”這一海洋文化瑰寶定能在新時(shí)代綻放出更加耀眼的光芒！