為響應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的號召以及助力縮減城鄉(xiāng)教育水平差距、推動教育資源共享，合肥工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院“繁星筑夢”支教團隊赴郎溪縣十字鎮(zhèn)新時代文明實踐所兒童服務(wù)站開展系列主題課堂，陪伴留守、雙職工兒童。支教團隊用行動詮釋教育真諦，用愛心編織無邊夢想。
圖為繁星筑夢暑期社會實踐團隊在合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)東大門集體合照。 姜世和攝
教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。“繁星筑夢”支教團隊陸續(xù)開展了《機械小課堂》、《尋訪紅色皖南》、《趣味化學(xué)》等系列主題課堂。其中《機械小課堂》分為海陸空三個主題，系統(tǒng)的向小朋友們介紹了潛水艇、單片機、直升機中蘊含的機械知識。支教團隊化身為機械世界的引路人，用富有激情的講解將復(fù)雜的機械原理轉(zhuǎn)化為小朋友們易于理解的知識，讓齒輪的旋轉(zhuǎn)、杠桿的巧妙在小朋友們的腦海中躍然而出。通過親手實踐，小朋友們不僅觸摸到了機械的實體，更是在心中觸摸到了科技世界的大門。
圖為繁星筑夢暑期社會實踐團隊成員向小朋友們教授知識。 陳德超攝
教育不僅僅是傳授知識，還是傳遞價值觀念和道德原則的重要途徑。支教團隊不僅是知識的傳授者，也是勤勞精神的踐行者。炎炎夏日，團隊帶領(lǐng)小朋友們進行勞動教育——為菜地除草。團隊以身作則，將勞動視為生活的藝術(shù)，井然有序的引導(dǎo)小朋友們照料菜苗，培養(yǎng)其實踐能力和團隊協(xié)作精神。“讓小朋友們在實踐中領(lǐng)悟到汗水的價值和勞動的尊嚴，體會勞動的快樂，培養(yǎng)責任感和自立能力。每一次勞動都是對孩子們品格的塑造。”新時代文明實踐所兒童服務(wù)站負責人李靜說道。
教育，是知識與希望的橋梁，連接著城市與鄉(xiāng)村，連接著夢想與現(xiàn)實。“繁星筑夢”支教團隊匯聚著團隊成員的熱情與奉獻，致力于將教育的火種播撒到每一個渴望知識的角落，為促進教育資源均衡分配，構(gòu)建和諧社會貢獻青年力量。 
