7月13日至19日，由廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院8名學(xué)生組成的源動(dòng)力突擊隊(duì)，在惠州市大亞灣西區(qū)街道湖灣社區(qū)開(kāi)展了一場(chǎng)特別的暑期公益行動(dòng)。她們將學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與藝術(shù)啟蒙相結(jié)合，用創(chuàng)意課堂讓30余名鄉(xiāng)村兒童在手工、繪畫(huà)、書(shū)法里收獲知識(shí)，更在歡聲笑語(yǔ)中打開(kāi)了新視野。這場(chǎng)實(shí)踐，正是“百千萬(wàn)工程”中高校資源賦能鄉(xiāng)村教育的生動(dòng)注腳，更是源動(dòng)力突擊隊(duì)用青春力量為鄉(xiāng)村教育注入新活力的生動(dòng)體現(xiàn)。

圖 1合影
此次公益行動(dòng)依托“百千萬(wàn)工程”專項(xiàng)，在湖灣社區(qū)黨支部的大力支持下開(kāi)展。活動(dòng)旨在通過(guò)“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+藝術(shù)啟蒙”兩位一體的創(chuàng)新服務(wù)模式，為鄉(xiāng)村兒童提供多元化教育，填補(bǔ)暑期教育空白。7月13日，源動(dòng)力突擊隊(duì)抵達(dá)湖灣社區(qū)后，迅速與社區(qū)團(tuán)委書(shū)記完成深度對(duì)接，精準(zhǔn)核定學(xué)員規(guī)模，并對(duì)教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行細(xì)致考察，逐項(xiàng)檢查調(diào)試教學(xué)器材，為課程開(kāi)展做好充分準(zhǔn)備。

圖 2進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
7月14日，這支大學(xué)生隊(duì)伍在社區(qū)黨群服務(wù)中心舉行了開(kāi)班儀式。黨支部書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)致辭，對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈歡迎，并寄語(yǔ)孩子們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中收獲知識(shí)與快樂(lè)，展現(xiàn)出對(duì)鄉(xiāng)村教育的高度重視與期待。隨后，帶隊(duì)老師分享了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的籌備初心與課程設(shè)計(jì)理念，承諾將以專業(yè)、熱情的態(tài)度投入教學(xué)，為孩子們帶來(lái)充實(shí)的夏日體驗(yàn)。

圖 3隊(duì)員與社區(qū)團(tuán)委書(shū)記合影
在為期一周的課程中，實(shí)踐隊(duì)精心設(shè)計(jì)了5次興趣班課堂，涵蓋手工、繪畫(huà)、書(shū)法等多個(gè)領(lǐng)域 。書(shū)簽制作課堂上，小朋友們?cè)陉?duì)員的指導(dǎo)下，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出一張張獨(dú)一無(wú)二的書(shū)簽，鍛煉了動(dòng)手能力與想象力；隊(duì)員羅家誼帶來(lái)的“畫(huà)出情緒小怪獸”課堂，以趣味方式引導(dǎo)小朋友們認(rèn)知情緒、釋放情緒，讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心感受；隊(duì)員羅楚盈的“漫畫(huà)小達(dá)人”課堂，通過(guò)講解基礎(chǔ)漫畫(huà)理論知識(shí)，帶領(lǐng)小朋友們感受漫畫(huà)之美，激發(fā)了孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣 。隊(duì)員傅曉欣的剪紙課堂則深入挖掘剪紙文化，從起源、派別到分類，通過(guò)分層教學(xué)，讓不同階段的小朋友都能學(xué)有所獲；隊(duì)員吳佳儀的書(shū)法課，為孩子們打開(kāi)了傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的大門，培養(yǎng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
 
圖 4隊(duì)員上課
 
圖 5親手指導(dǎo)
 
圖 6小朋友們課堂積極互動(dòng)
 
圖 7小朋友們?cè)诼?huà)課堂的合影
活動(dòng)期間，源動(dòng)力突擊隊(duì)完成30課時(shí)教學(xué)，并引導(dǎo)小朋友們產(chǎn)出作品300余件，成果顯著。隊(duì)員馮寶慧針對(duì)街道居委會(huì)、鄉(xiāng)村兒童、家長(zhǎng)/監(jiān)護(hù)人及授課老師四類群體，開(kāi)展了系統(tǒng)性調(diào)研，采用問(wèn)卷調(diào)查與個(gè)別訪談相結(jié)合的形式，深入了解鄉(xiāng)村兒童暑期教育的現(xiàn)狀與痛點(diǎn)，以及兒童在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、課外資源獲取等方面的實(shí)際需求，為后續(xù)公益課程的優(yōu)化與推廣積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
 
圖 8小朋友們部分課堂作品
針對(duì)暑期教育“短期化、碎片化、監(jiān)管缺失”問(wèn)題，突擊隊(duì)積極探索長(zhǎng)效方案，通過(guò)調(diào)研提出招募本地志愿者、建立高校與社區(qū)長(zhǎng)效合作機(jī)制等建議，為社區(qū)兒童教育提供了寶貴思路。
 
圖 9對(duì)街道居委會(huì)進(jìn)行訪談
 
圖 10對(duì)小朋友進(jìn)行訪談
 
圖 11小朋友們利用課余時(shí)間填寫(xiě)問(wèn)卷
7月19日結(jié)課當(dāng)天，小朋友們紛紛表達(dá)不舍之情。湖灣社區(qū)對(duì)源動(dòng)力突擊隊(duì)的實(shí)踐表示高度認(rèn)可，并頒發(fā)表?yè)P(yáng)信，感謝他們?yōu)樯鐓^(qū)兒童帶來(lái)的豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。并表示，期待接下來(lái)能與源動(dòng)力突擊隊(duì)繼續(xù)合作，為社區(qū)小朋友們帶來(lái)更豐富的假期體驗(yàn)。此次公益行動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村兒童提供了一次充實(shí)的暑期學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。未來(lái)，源動(dòng)力突擊隊(duì)表示將繼續(xù)努力，為 “百千萬(wàn)工程”貢獻(xiàn)更多青春力量。
 
圖 12合影