當(dāng)蟬鳴漸起，暑氣蒸騰，鄉(xiāng)村孩子們的暑期時(shí)光如何才能過(guò)得既充實(shí)有趣又收獲滿滿？巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)用一場(chǎng)精心策劃的多元化課程給出了答案。“從大一報(bào)名參加‘三下鄉(xiāng)’開(kāi)始，我就聽(tīng)說(shuō)了謝王小學(xué)的故事，這里的孩子眼睛里有光，對(duì)知識(shí)的渴望特別純粹。”連續(xù)兩年參與支教的志愿者張涵笑著說(shuō)，“現(xiàn)在我終于明白，為什么前輩們會(huì)說(shuō)這是一場(chǎng)‘來(lái)了就不想結(jié)束的約定’。”十九載的愛(ài)心接力，十九載的堅(jiān)守奉獻(xiàn)，巢湖學(xué)院的青年志愿者們用青春與熱情為孩子們送去知識(shí)和溫暖，與孩子們共同快樂(lè)成長(zhǎng)，一起編織美好未來(lái)，為鄉(xiāng)村孩子們的夏日時(shí)光鍍上了一層璀璨的色彩。
國(guó)學(xué)文化：傳承中華經(jīng)典，觸摸民族精神密碼與文明溫度
志愿者們搖身一變成為“國(guó)學(xué)小先生”。朗朗上口的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》選段在教室里回蕩，孩子們跟著節(jié)奏輕輕吟誦，古老的文字仿佛化作跳動(dòng)的音符；一個(gè)個(gè)妙趣橫生的成語(yǔ)典故從志愿者口中娓娓道來(lái)，愚公移山的執(zhí)著、孔融讓梨的謙讓在孩子們心中種下美德的種子；傳統(tǒng)禮儀的學(xué)習(xí)更讓孩子們懂得了待人接物的規(guī)矩，傳統(tǒng)文化的魅力在這些生動(dòng)的形式中悄然流淌，在孩子們純真的心靈中生根發(fā)芽。課堂上小朋友們與志愿者們一道穿越時(shí)空，與古代文人墨客對(duì)話、聆聽(tīng)歷史故事、欣賞書畫名作，感受到了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。志愿者們還組織了詩(shī)詞朗誦比賽、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等有趣的國(guó)學(xué)文化活動(dòng)，小朋友們積極參與，熱情高漲。
科學(xué)探索：探尋世界奇妙之處，領(lǐng)悟科學(xué)無(wú)盡奧秘。
好奇心是最好的老師。志愿者們巧妙利用生活中隨處可見(jiàn)的物品，上演一幕幕科學(xué)“魔術(shù)”：懸空的乒乓球仿佛被無(wú)形的手托舉，流不下來(lái)的水在杯中筑起神奇的屏障。在驚嘆聲中，志愿者們深入淺出地講解背后的科學(xué)原理，讓抽象的知識(shí)變得觸手可及。天文的浩瀚、地理的奇妙、生物的靈動(dòng)，一系列科普知識(shí)講座如同一把把鑰匙，打開(kāi)了孩子們探索世界的大門，科學(xué)思維的種子在好奇心的滋養(yǎng)下慢慢萌發(fā)。這些充滿趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不但極大地提升了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，還助力他們成功解密了生活中的科學(xué)現(xiàn)象，為大家?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
手工制作：以巧手承奇想，用創(chuàng)造繪斑斕
手工課是孩子們揮灑想象的舞臺(tái)。志愿者們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)環(huán)保手工的世界，廢舊的羽毛球、沒(méi)用的細(xì)繩在志愿者靈巧的雙手下變身為精致的小擺件、華麗的手鏈。每一次裁剪、穿連，都是手眼協(xié)調(diào)能力的鍛煉；每一個(gè)奇思妙想的落地，都是空間想象力的綻放。孩子們?cè)趧?chuàng)作中大膽嘗試，用雙手表達(dá)著對(duì)世界的獨(dú)特理解，自信與創(chuàng)造力在指尖悄然生長(zhǎng)。每一個(gè)作品都是小朋友們內(nèi)心世界的獨(dú)特表達(dá)，充滿了童真與創(chuàng)意。
體育鍛煉：練就健康體魄，夯實(shí)未來(lái)基礎(chǔ)
歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們像快樂(lè)的小鳥在操場(chǎng)上奔跑跳躍；“你畫我猜”的游戲里，伙伴間的默契在比劃與猜測(cè)中升溫；“珠行萬(wàn)里”的挑戰(zhàn)中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作讓小球順利抵達(dá)終點(diǎn)。八段錦基礎(chǔ)體能訓(xùn)練強(qiáng)健了孩子們的體魄，團(tuán)隊(duì)合作游戲培養(yǎng)了他們的集體意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)中的歡笑與堅(jiān)持讓成長(zhǎng)更有力量。
觀影學(xué)習(xí)：重溫崢嶸歲月，在紅色光影中汲取前行力量
用光影傳遞信仰的力量。志愿者們?yōu)楹⒆觽儾シ帕藘?yōu)秀愛(ài)國(guó)影片《八佰》，銀幕上的英雄故事打動(dòng)著每一個(gè)孩子。觀影后的觀后感分享會(huì)上，孩子們用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)英雄的敬佩；主題繪畫中，鮮艷的色彩描繪著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。愛(ài)國(guó)主義的種子在光影熏陶中深深扎根，愛(ài)國(guó)情懷在心靈深處悄然生長(zhǎng)。
集體匯演：見(jiàn)證點(diǎn)滴成長(zhǎng)，留下難忘回憶
支教的最后一天，成為孩子們展示自我的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)志愿者的悉心指導(dǎo)，孩子們自信地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲、跳起歡快的舞蹈、朗誦充滿感情的詩(shī)篇。二年級(jí)的孩子們率先登場(chǎng)，手上掛著親手做的羽毛球掛件，隨《加油呀》的旋律舞動(dòng)。燈光暗轉(zhuǎn)，四年級(jí)學(xué)生捧著彩紙星星燈唱起《如愿》。清澈的歌聲里，“愛(ài)你所愛(ài)的人間”的旋律漫過(guò)心房
舞臺(tái)上的每一個(gè)笑容、每一個(gè)動(dòng)作，都閃耀著成長(zhǎng)的光芒。匯報(bào)演出不僅展示了孩子們的學(xué)習(xí)成果，更提升了他們的自信心和表現(xiàn)力，讓每個(gè)孩子都感受到了被肯定的喜悅。
這份融合了傳統(tǒng)文化熏陶、科學(xué)素養(yǎng)啟蒙、動(dòng)手能力培養(yǎng)、身心健康發(fā)展、藝術(shù)潛能激發(fā)和愛(ài)國(guó)主義教育的綜合課程模式，如同一股清泉，滋潤(rùn)著鄉(xiāng)村教育的土壤，深受謝王小學(xué)師生和家長(zhǎng)的歡迎。在輕松愉快的氛圍中，孩子們收獲的不僅是知識(shí)與技能，更是成長(zhǎng)的快樂(lè)與心靈的滋養(yǎng)；志愿者們也在教學(xué)實(shí)踐中提升了能力，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了與孩子們的雙向成長(zhǎng)。
十九載愛(ài)心接力，十九年溫暖相伴。未來(lái)，巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)將繼續(xù)深耕支教事業(yè)，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，深化與謝王小學(xué)的合作，讓這份跨越時(shí)光的愛(ài)心事業(yè)在新時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)。（通訊員：程帥，秦淼，王慕航，干文海）